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【題目】赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下圖所示，下列敘述中正確的是（ ）

A.赤霉素對生長素的分解有促進作用
B.赤霉素與生長素之間表現為協同作用
C.色氨酸一般由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得
D.植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素

【答案】B
【解析】A、赤霉素能促進生長素的合成，抑制（X）生長素的氧化分解，進而促進細胞伸長，A不符合題意；

B、赤霉素促進植物生長的作用是通過促進生長素的合成來實現的，B符合題意；

C、植物從土壤中吸收無機物，色氨酸是有機物，在體內合成，C不符合題意；

D、在植物的生長發(fā)育過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)，D不符合題意．

故答案為：B

植物生長與多種植物激素之間的關系：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某經常刮大風的海島上生活著一群昆蟲，經調查翅的長度和個體數的關系如圖中曲線（縱坐標為翅的長度，橫坐標為個體數）所示．下列敘述正確的是（　　）
A.海島上的該昆蟲屬于兩個不同的物種
B.上述現象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C.只有長翅個體能適應該海島的環(huán)境
D.這一現象的根本原因是生物變異的不定向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據圖分析有關說法正確的是（ ）

A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B.③在生物體內主要以化合物形式存在
C.④和⑤是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同
D.點燃后產生CO2中的C只來自于種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將江蘇某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結果見圖。下列分析合理的是

A. 秸稈還田后翻耕土埋應是利用秸稈的合理方法

B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

C. 如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現上移趨勢

D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收 CO２的速率和遮光（完全黑暗）后釋放 CO２的速率。吸收或釋放 CO２的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下（吸收或釋放 CO２的速率是指單位面積葉片在單位時間內吸收或釋放 CO２的量），回答下列問題：

（１）在光照條件下，圖形 A＋B＋C 的面積表示 ，該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用，其中圖形 B 的面積表示 ，從圖形 C 可推測該植物存在另一個 的途徑，CO２進出葉肉細胞都是通過 的方式進行的。

（２）在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則圖形 （填“A”或“B”）的面積變小，圖形 （填“A”或“B”）的面積增大，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類不含有，脂質可能有，蛋白質也不一定有，而核酸一定有的元素是

A. N B. P C. S D. P和S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景觀式人工生態(tài)濕地兼具觀賞與污水處理功能．圖甲表示人工濕地部分成分之間的關系，圖乙表示圖甲中某好氧細菌的種群數量變化曲線，請回答：
（1）圖甲中的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），藻類中的碳元素以形式傳遞給細菌．
（2）圖乙中與K值對應的點是 ， 若浮游藻類過度繁殖會導致K值 ． bc段種群的出生率（＞、一、＜）死亡率．
（3）對人工濕地中的植物進行合理配置，可以提高景觀的觀賞效果，這體現了生物多樣性的價值，而人為的控制改變了群落演替的 ．
（4）人工濕地擁有較多的生物種類和數量，提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力．利用生態(tài)系統(tǒng)處理污水，可實現物質的循環(huán)利用，提高 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于現代生物進化理論的說法，錯誤的是： （ ）

A. 生物進化的基本單位是群落 B. 突變和基因重組產生進化的原材料

C. 進化的實質是種群內基因頻率的改變 D. 自然選擇決定生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于如圖的表述中，正確的是（　�。�
A.若X代表實驗溫度，則Y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙
B.若X代表含氧量，則Y可代表蘋果細胞呼吸總強度，且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙
C.若X代表層析后葉綠體色素與濾液細線間的距離，則Y可代表色素在層析液中的溶解度
D.若X代表細胞壁與原生質層間的距離，則Y可代表在質壁分離與復原中液泡色素的濃度

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