9．如圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物．下列描述正確的是（　�。�
A．圖中顯示的所有生物共同構(gòu)成了生物群落
B．圖中有明顯的垂直分層現(xiàn)象，但沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
C．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的方法同樣適用于調(diào)査該池塘的魚(yú)
D．“螟蛉有子，蜾嬴負(fù)之”體現(xiàn)的種間關(guān)系與該圖中“大龜吃小魚(yú)”相同

分析 1、一定自然區(qū)域，所有的生物和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；種群是指同一種生物的總和，群落是一定區(qū)域中的所有生物的總和．
2、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；群落的垂直結(jié)構(gòu)是指垂直分層現(xiàn)象；群落的水平結(jié)構(gòu)，在不同地段的生物種類(lèi)往往不同．

解答 解：A、群落是一定區(qū)域中的所有生物的總和，圖中顯示的所有生物生活在同一地域，相互之間具有直接和間接的關(guān)系，共同構(gòu)成了生物群落，A正確；
B、池塘生態(tài)系統(tǒng)有明顯的垂直分層現(xiàn)象，也有水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、土壤中小動(dòng)物，一般是穴居生活的，調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的方法常用取樣器取樣法，該方法不適用于調(diào)査該池塘的魚(yú)，調(diào)査該池塘的魚(yú)一般用標(biāo)志重捕法，C錯(cuò)誤；
D、螟蛉是一種綠色小蟲(chóng)，蜾贏是一種寄生蜂．蜾贏常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后蜾贏幼蟲(chóng)就拿螟蛉作食物．蜾贏是一種寄生蜂，但以螟蛉為食．“螟蛉有子，蜾嬴負(fù)之”體現(xiàn)的是捕食關(guān)系，而“大龜吃小魚(yú)”也是捕食關(guān)系，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概念及結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某自然保護(hù)區(qū)沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地，相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離、5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果如圖（表）所示．試回答：
有機(jī)碳儲(chǔ)量
/kg•m-2		沼澤類(lèi)型
草叢沼澤灌叢沼澤毛赤楊沼澤白樺沼澤落葉松沼澤
濕地
的結(jié)
構(gòu)層次		喬木層003.307.796.87
灌木層01.270.110.080.24
草本層0.330.140.050.030.03
凋落物層0.150.180.340.430.35
土壤38.2833.0629.0319.2123.73
地下水位與
地表的距離
（1）測(cè)定植物群落的有機(jī)碳，常用的調(diào)查方法是樣方法．連續(xù)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，白樺沼澤有機(jī)碳的含量逐年上升，這是群落（次生）演替的體現(xiàn)．
（2）從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物種類(lèi)具有顯著差異，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．影響這一分布差異的主要非生物因素是含水量．
（3）如圖為某昆蟲(chóng)遷入草叢沼澤后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線．圖中P點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成類(lèi)型是S型．請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖上畫(huà)出該昆蟲(chóng)的數(shù)量變化情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如圖所示．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B．秋末①→③→⑤→⑥過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的脫落酸含量，促進(jìn)葉片脫落
C．越冬休眠過(guò)程中，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
D．①-⑥的生理過(guò)程在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖生命活動(dòng)中能量轉(zhuǎn)移關(guān)系的圖解，分析并填空回答：

（1）圖解中過(guò)程①是光合作用的光反應(yīng)，過(guò)程②是光合作用的暗反應(yīng)，過(guò)程③是呼吸作用．
（2）過(guò)程④和⑥只發(fā)生在高等動(dòng)物和人體的骨胳肌細(xì)胞中．在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，磷酸肌酸以過(guò)程[④]來(lái)維持ATP的數(shù)量，保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B．與葉綠素b相比，葉綠素a在層析液中的溶解度大
C．在色素的提取實(shí)驗(yàn)中，碳酸鈣可防止葉綠素被破壞
D．在進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中，葉綠素多分布于葉綠體基粒上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖甲表示人體細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系（Ⅰ～Ⅴ未按分裂順序排列），圖乙表示細(xì)胞分裂示意圖（部分染色體）．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中c柱表示染色單體．
（2）據(jù)圖乙分析，A、C細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖甲中的Ⅲ、Ⅳ時(shí)期，細(xì)胞中1、2染色體所含的基因不同的原因可能是：減數(shù)第一次分裂的前期發(fā)生了交叉互換．
（3）圖甲中，Ⅳ、V（用圖中字母表示）時(shí)期對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)一定不存在同源染色體．
（4）一對(duì)夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個(gè)染色體組成為XXY，且患色盲的兒子．可能原因是父親產(chǎn)生精子時(shí)圖甲中的Ⅱ時(shí)期發(fā)生異常．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有關(guān)細(xì)胞膜的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的功能與細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量密切相關(guān)
B．細(xì)胞膜表面的糖蛋白僅具有細(xì)胞識(shí)別的功能
C．細(xì)胞膜中的糖類(lèi)還與脂質(zhì)形成糖脂
D．如果用同位素標(biāo)記細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，可以標(biāo)記S元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸，稱(chēng)“神經(jīng)-肌肉接頭”．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．“神經(jīng)-肌肉接頭“處以胞吐方式由突觸前膜釋放遞質(zhì)
B．電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)
C．電刺激②處，肌肉會(huì)收縮，電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)
D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來(lái)表示，稱(chēng)為能荷，公式如下：能荷=$\frac{ATP+\frac{1}{2}ADP}{ATP+ADP+AMP}$，其中AMP為一磷酸腺苷．能荷對(duì)代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用，高能荷時(shí)，ATP生成過(guò)程被抑制，而ATP的利用過(guò)程被激發(fā)；低能荷時(shí)，其效應(yīng)相反．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．根據(jù)能荷的公式組成，推測(cè)一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1
B．細(xì)胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化
C．細(xì)胞在吸收Mg2+時(shí)，能荷較低
D．能荷及其調(diào)節(jié)是生物界的共性

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