14．下列關(guān)于肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行分離、提純和鑒定
B．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組
C．S型細(xì)菌的DNA使部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
D．該實(shí)驗(yàn)的思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)觀察DNA的作用

分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定，以便進(jìn)行確定轉(zhuǎn)化因子是何種物質(zhì)，A正確；
B、在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組，B正確；
C、S型菌的DNA分子能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系，C正確；
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開，分別觀察兩者的遺傳作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．與有絲分裂前期的細(xì)胞相比較，分裂后期的細(xì)胞內(nèi)（　�。�
A．DNA數(shù)目增加一倍，染色體數(shù)目不變B．DNA數(shù)目和染色體數(shù)目增加一倍
C．DNA數(shù)目不變，染色體數(shù)目增加一倍D．DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者不一定都是植物，植物也不一定都是生產(chǎn)者
B．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分只是分解者
C．動(dòng)物都是靠捕食獲取食物，都是消費(fèi)者
D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是指生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物
B．植物生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息
C．動(dòng)物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
D．牧草生長旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．蜂毒素是由26個(gè)氨基酸組成的一條多肽，則蜂毒素分子（　�。�
A．至少含有一個(gè)游離的氨基和羧基B．水解后一定能得到20種氨基酸
C．能與雙縮脲試劑產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)D．氮元素只能存在于氨基中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．原核細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或生理過程是（　　）
A．沒有細(xì)胞器B．能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程
C．有成形的細(xì)胞核D．進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因的敘述不正確的是（　�。�
A．確認(rèn)兩個(gè)基因是相同基因的依據(jù)是兩者具有相同的堿基排列順序
B．真核生物細(xì)胞和原核生物中都有基因存在，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有基因
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，綠色植物的根尖細(xì)胞中，基因存在于染色體、線粒體、葉綠體
D．豌豆中控制高莖的基因和控制矮莖的基因位于同源染色體上，基因的基本組成單位是核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病．給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結(jié)果如表，經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是（　�。�
健康人病人甲病人乙病人丙
注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10～40mU/L
注射TRH后10～40mU/L10～40mU/L＜10mU/L＞40mU/L
A．病人乙是甲狀腺功能缺陷，病人丙是垂體功能缺陷
B．注射TRH后，病人乙和丙的甲狀腺激素不能恢復(fù)正常
C．表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦-垂體-甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)
D．病人丙若口服促甲狀腺激素釋放激素會(huì)出現(xiàn)與表中相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B．細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D．載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面蛋白質(zhì)

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