14.請(qǐng)根據(jù)教材,填寫(xiě)下列空白:
(1)細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),它是一種持久性的變化.
(2)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作流程為:解離→漂洗→染色→制片.
(3)致癌因子大致分為三類:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.
(4)在雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離.

分析 1、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、相對(duì)性狀是指一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型,相對(duì)性狀由等位基因控制;顯性性狀是指具有相對(duì)性狀的純合親本雜交,雜種子一代表現(xiàn)的性狀,雜種子一代沒(méi)表現(xiàn)出的親本性狀是隱性性狀;雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離;表現(xiàn)型是由基因型與環(huán)境共同決定的.

解答 解:(1)細(xì)胞分化是一種持久性的變化,細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基.
(2)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,制作裝片的流程為:解離-漂洗-染色-制片
(3)致癌因子大致分為三類:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子.
(4)性狀分離是指雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.
故答案為:
(1)發(fā)育     持久
(2)漂洗
(3)病毒
(4)性狀分離

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)和性狀分離等概念,要求考生識(shí)記識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征以及癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)核酸的敘述中,與事實(shí)不相符的是

A.堿基相同的核苷酸不一定相同

B.若核酸中出現(xiàn)堿基T或脫氧核糖,則必為DNA

C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

D.大腸桿菌和酵母菌的DNA不同,RNA也不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于染色體變異的是

A.由于第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合癥

B.由于多一條第21號(hào)染色體而引起的先天性愚型

C.由于同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分而引起的變異

D.由普通小麥和黑麥培育形成八倍體小黑麥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路多是大片草地,有多種動(dòng)物棲息.如圖1是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分.

請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí).10 條食物鏈,雜食性小鳥(niǎo)和蛇是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人十分驚恐,這種反應(yīng)屬于條件反射.
(3)工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中行為信息傳遞的特點(diǎn),釋放訓(xùn)練過(guò)的獵鷹來(lái)驅(qū)趕小鳥(niǎo).
(4)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥(niǎo),某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草,而后引種了蟲(chóng)和鳥(niǎo)都不愛(ài)吃的“驅(qū)鳥(niǎo)草”,機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥(niǎo)大為減少.以后“驅(qū)鳥(niǎo)草”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過(guò)程屬于次生演替.
(5)為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度,三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如2圖所示(圖中陰影帶為水泥小路,其他處為草地),其中最合理的是①(填序號(hào)).調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3,改樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為6或7.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是DNA復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)DNA復(fù)制的時(shí)期是細(xì)胞分裂間期.
(2)DNA復(fù)制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與保證是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(3)DNA復(fù)制所需的模板是解開(kāi)的雙鏈,原料為4種游離脫氧核苷酸.
(4)15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒(méi)有標(biāo)記的培養(yǎng)基上培養(yǎng),復(fù)制三次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$,標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{8}$.
(5)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA分子子鏈?zhǔn)荁
A、是DNA母鏈的片段            B、和DNA母鏈之一完全相同
C、和DNA母鏈相同,但T被U所取代     D、和DNA母鏈稍有不同
(6)由第(5)題可見(jiàn),DNA分子復(fù)制特點(diǎn)之一是半保留復(fù)制.從圖上可知另一特
點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某動(dòng)物的基因型為AaBb,這兩對(duì)基因遵循基因的自由組合規(guī)律,一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后能形成的四個(gè)子細(xì)胞是( 。
A.AB、Ab、aB、abB.AB、ab、ab、ABC.Ab、Ab、ab、abD.AB、ab、Ab、ab

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.在組成人體活細(xì)胞的化學(xué)元素中,鮮重最多的是( 。└芍刈疃嗟氖牵ā 。
A.OB.CC.HD.N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.富集培養(yǎng)的微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一.主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,制定環(huán)境條件,是僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng),從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物.富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn),從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇,如溫度、PH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面.下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

利用富集培養(yǎng)技術(shù)從土壤中分離能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為選擇碳源為對(duì)羥基苯甲酸.
(2)實(shí)驗(yàn)原理是利用以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源作選擇培養(yǎng)基,經(jīng)富集培養(yǎng),選擇出能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物
(3)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng)(或增大分解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的比例).
(4)⑤的菌落中大部分是降解對(duì)羥基苯甲酸微生物.設(shè)置⑥的目的是說(shuō)明通過(guò)選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物.
(5)⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法,將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是 接種環(huán)要灼燒 滅菌,待其冷卻后,再挑取菌落接種到試管中,并塞好棉塞,操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒,目的是殺死接種環(huán)上的殘留的菌種,以避免污染環(huán)境和感染操作者.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果用32P、35S、15N標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體組成結(jié)構(gòu)中,能夠找到的放射性元素為

A.可在外殼中找到35S 、15N

B.可在DNA中找到32 P 、15N

C.可在外殼中找到32 P 、15N

D.可在DNA中找到32 P 、35S、15N

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