【題目】植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是(

A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可以產(chǎn)生大量ATP

B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光的波長變化來表示

D.葉片在640660nm波長光下釋放O2主要是由葉綠素參與光合作用引起的

【答案】A

【解析】

葉綠體中的色素主要有葉綠素和類胡蘿卜素,其中葉綠素分為葉綠素a和葉綠素b,類胡蘿卜素分為胡蘿卜素和葉黃素。光合作用中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。

葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜:

A、類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,所以在藍紫光區(qū)吸收的光能可以產(chǎn)生大量ATP,A錯誤;

B、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,其吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制,B正確;

C、光合作用過程中吸收CO2、釋放O2,所以光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示,C正確;

D、在640660nm波長光下葉綠素的吸收光譜較高,故此時釋放的O2主要是由葉綠素參與光合作用引起的,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用下左圖的實驗裝置測量 1 小時內(nèi)密閉容器中 CO2 的變化量,繪成曲線如圖所示。下列敘述中,錯誤的是( )

A. a~b 段,葉綠體中 ADP 從基質(zhì)向類囊體膜運輸

B. 該綠色植物前 30 分鐘真正光合速率平均為 50 ppm CO2/min

C. 適當(dāng)提高溫度進行實驗,該植物光合作用的光飽和點將下降

D. 若第 10 min 時突然黑暗,葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加

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【題目】并指Ⅰ型是一種人類遺傳病,該病受一對等位基因(A,a)控制.下面是某家族的遺傳系譜圖,據(jù)圖分析,最準(zhǔn)確的敘述是( 。

A. 該病的致病基因是顯性基因,不一定位于常染色體上

B. 若Ⅲ9與一男性患者結(jié)婚,其后代所有可能的基因型是AA、Aa和aa

C. 若Ⅲ9與男性患者結(jié)婚,生了一個表現(xiàn)型正常的孩子,其再生一個表現(xiàn)型正常的兒子的概率為1/6

D. Ⅲ9是雜合子的概率是1/2

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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在圖所示的食物網(wǎng)。如將丙的食物比例由甲:乙=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的

A. 1.875 B. 0.575 C. 1.273 D. 1.375

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【題目】生態(tài)學(xué)家對某一生態(tài)系統(tǒng)開展物種入侵研究,結(jié)果如圖甲所示;對輕度入侵區(qū)某條食物鏈的能量流動進行研究,結(jié)果如圖乙所示((a-f表示能量);卮饐栴}:

(1)豐富度隨入侵程度的增加而_____,入侵區(qū)發(fā)生了群落的_____演替,調(diào)查結(jié)果說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>_____。

(2)與輕度入侵區(qū)相比,重度入侵區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性 _________(填“高”或“低”),原因是 ____________________。

(3)兔子作為消費者,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____(答出兩點即可)。兔子用于生長、 發(fā)育、繁殖等的能量可表示為_____(用圖中字母表示);狼的糞便中的能量屬于第 _____營養(yǎng)級的能量。

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【題目】為探究2,4-D濃液濃度對迎春枝條生根的影響。某同學(xué)首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組,編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖2所示。圖3是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題:

(1)由圖1分析可知,為了滿足單一變量原則,對5號試管中的2, 4-D溶液的操作還應(yīng)_____,從圖2可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在_____mol/L之間,圖2、圖3的實驗結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖 _________。

(2)為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實驗設(shè)計思路是:將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組:A組不做任何處理作對照.B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。請你對該同學(xué)的實驗思路作出評價。如果可行,敘述實驗結(jié)果;如果不可行,請選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料,敘述或圖解表示改進的方法。_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

B.⑤⑥已分化,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

C.的遺傳物質(zhì)相同,蛋白質(zhì)的種類不相同

D.與相比,的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是( )

A.氧氣在血液中的運輸B.儲存遺傳信息

C.構(gòu)成肌肉的主要成分D.抗體抵御病原體的侵害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述中,正確的是( )

A.原核生物的遺傳物質(zhì)為DNAB.原核生物無核糖體

C.原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu)D.原核生物都是異養(yǎng)型生物

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