11.在豌豆中,黃色(Y)對(duì)綠色(y)是一對(duì)相對(duì)性狀,圓粒(R)對(duì)皺粒(y)是一對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,先讓具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1全為黃色圓粒,則F2中重組類(lèi)型占( 。
A.$\frac{6}{16}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{10}{16}$D.$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$

分析 根據(jù)題意分析可知:在豌豆中,黃色(Y)對(duì)綠色(y)是一對(duì)相對(duì)性狀,圓粒(R)對(duì)皺粒(y)是一對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.
用純合的具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,產(chǎn)生的F1全為黃色圓粒雙雜合個(gè)體.F1自交產(chǎn)生F2,由于基因的自由組合,出現(xiàn)了親本所沒(méi)有的性狀組合.

解答 解:由于具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本有兩種可能:黃色圓粒YYRR與綠色皺粒yyrr或黃色皺粒YYrr與綠色圓粒yyRR.雜交后F1都為YyRr,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,出現(xiàn)了親本所沒(méi)有的性狀組合.
(1)如果純合具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本為黃色圓粒YYRR與綠色皺粒yyrr,則雜交后產(chǎn)生的F1自交產(chǎn)生F2,子二代中重組表現(xiàn)型為黃色皺粒與綠色圓粒,其個(gè)體數(shù)占子二代總數(shù)的$\frac{6}{16}$=$\frac{3}{8}$;
(2)如果具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本為黃色皺粒YYrr與綠色圓粒yyRR,則雜交后產(chǎn)生的F1自交產(chǎn)生F2,子二代中重組表現(xiàn)型為黃色圓粒與綠色皺粒,其個(gè)體數(shù)占子二代總數(shù)的$\frac{10}{16}$=$\frac{5}{8}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,重點(diǎn)是學(xué)生對(duì)自由組合定律的相關(guān)比例的理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一對(duì)色盲夫婦,生育了一個(gè)XXY的色盲男孩,下列哪項(xiàng)不可能是致病來(lái)源( 。
A.精子形成過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
B.精子形成過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開(kāi)
C.卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
D.卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)菌以胞吐形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量
B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
C.細(xì)菌屬于原核生物,無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
D.溶酶體與吞噬體的融合說(shuō)明溶酶體膜與細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的相似性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的共同特點(diǎn)是( 。
A.需要能量B.需要載體C.順濃度梯度D.逆濃度梯度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析,不合理的觀點(diǎn)是(  )
A.轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B.運(yùn)用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人
D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示小麥葉肉細(xì)胞光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度
B.根據(jù)圖甲可知圖乙中a點(diǎn)的值是6
C.圖乙中限制c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是CO2濃度、溫度
D.若將空氣中的CO2濃度降低,則圖乙中b點(diǎn)向左移動(dòng),X點(diǎn)向右移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列生命科學(xué)研究過(guò)程中所選杼的技術(shù)(方法),恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用紙層析法提取葉綠體色素B.用180標(biāo)記C02,證明C02是光合作用原料C.用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變D.用標(biāo)記重捕法調(diào)杏鼠的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在夏季晴朗的白天,測(cè)得某綠色植物的葉片光合作用曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中曲線上的A點(diǎn)~E點(diǎn)五個(gè)點(diǎn)中,在A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間葉綠體產(chǎn)生O2的速率最高,在C點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度明顯減弱,原因是此時(shí)葉片較多氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足;此時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量減少(填“增加”、“不變”、或“減少”);
(2)在光照下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位包括葉綠體類(lèi)囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;
(3)Rubisco酶是植物葉片中催化C5與CO2結(jié)合形成C3的可溶性蛋白質(zhì),熱穩(wěn)定性較好,若用某種化學(xué)試劑降解可溶性蛋白質(zhì),則葉綠體中的[H]含量會(huì)增加(填“增加”、“不變”或“減少”).如果其他條件適宜,溫度從30℃升到40℃,Rubisco酶活性的變化趨勢(shì)是增加.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.用紫外線、X射線誘變處理能改變核酸的堿基來(lái)提高突變率

B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型

C.三倍體無(wú)籽西瓜的性狀可以遺傳

D.基因工程育種能按人類(lèi)的意愿定向改變生物性狀

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