下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、細(xì)胞器F能產(chǎn)生水
B、植物細(xì)胞一定都含有C、E、F
C、細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂
D、A與植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析題圖:圖示表示幾種細(xì)胞器,其中A為高爾基體;B為中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);C為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);E為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;F為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
解答: 解:A、F為核糖體,是氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,因此能產(chǎn)生水,A正確;
B、植物細(xì)胞中不一定含有E葉綠體,如根尖細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、B為中心體,F(xiàn)為核糖體,兩者都不具有膜結(jié)構(gòu),因此它們的化學(xué)成分中不含磷脂,C正確;
D、A為高爾基體,其與液泡都具有單層膜結(jié)構(gòu),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可以直接相互轉(zhuǎn)化的是( 。
A、血漿和組織液
B、血漿和淋巴
C、淋巴和組織液
D、肝細(xì)胞內(nèi)液和血漿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)中,能支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是( 。
A、SARS病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B、我國(guó)科學(xué)家在1965年首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素(一種蛋白質(zhì))
C、草履蟲(chóng)遇到敵害刺激后會(huì)迅速逃避
D、利用人細(xì)胞質(zhì)在適宜的體外條件下,可促使葡萄糖分解成乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP和ADP的敘述不正確的是( 。
A、基因的表達(dá)需要ATP參與
B、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng)
C、ATP和ADP的元素組成相同,都只含有C、H、O、N、P五種元素
D、植物光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP是植物各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞,如圖表示物質(zhì)吸收量變化正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于元素及化合物的敘述,正確的是( 。
A、N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素,也是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的組成元素
B、人體內(nèi)環(huán)境中的Na+有維持血漿滲透壓的功能
C、無(wú)論是鮮重還是干重,碳元素占人體細(xì)胞的百分比最高
D、碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葡萄糖、RNA和水共同含有的元素是( 。
A、H、O
B、C、H、O
C、C、H、O、N
D、C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為,核糖體是通過(guò)信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、信號(hào)肽可引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)分子進(jìn)入高爾基體內(nèi)
B、抗體、胰島素、胰高血糖素的合成也有圖示的過(guò)程
C、信號(hào)肽酶僅催化信號(hào)肽被切下,體現(xiàn)了酶的高效性
D、新合成的蛋白質(zhì)分子以主動(dòng)運(yùn)輸方式被運(yùn)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( 。
A、光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度都降低
B、光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C、光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D、光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案