18．下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖，有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．甲圖中氧氣濃度為a時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同
B．乙圖中如果再提高CO2濃度，則b點(diǎn)一定上移
C．由丙圖可知，溫室中白天溫度應(yīng)控制在t2℃左右，晚上應(yīng)控制在t1℃左右
D．丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類葉綠素

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲是細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系；圖乙是光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系；圖丙中兩曲線交點(diǎn)處表示真正光合速率等于呼吸速率，交點(diǎn)處右側(cè)，真正光合速率小于呼吸速率，表觀光合速率=真光合速率-細(xì)胞呼吸速率，表觀光合速率小于等于零時(shí)，植物無法生長(zhǎng)；圖丁是色素對(duì)不同光質(zhì)的吸收曲線．

解答 解：A、根據(jù)甲圖可知，氧氣濃度為a時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳相同，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，說明無氧呼吸的強(qiáng)度大于有氧呼吸的強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)圖乙可知，b是光的飽和點(diǎn)，該點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度的限制因素可能的溫度或二氧化碳濃度，因此提高CO2濃度，b點(diǎn)不一定上移，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)圖丙可知，白天溫度應(yīng)控制在t2℃左右時(shí)，光合速率最高，晚上應(yīng)控制在t1℃左右時(shí)，呼吸速率最低，有助于植物的生長(zhǎng)，C正確；
D、根據(jù)圖丁可知，e吸收光譜在藍(lán)紫光區(qū)，f的吸收光譜在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)，所以e代表類胡蘿卜素，f代表葉綠素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查植物光合作用、細(xì)胞呼吸及與影響因素間的關(guān)系，屬于高頻考點(diǎn)，意在考查學(xué)生分析曲線圖的能力和理解應(yīng)用能力，有一定難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題．
下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)．據(jù)表可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量有植物的種類、植物的部位．要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響，應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和2（或4和5）．
容器植物種類部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加量（mL/8小時(shí)）
1菠菜葉紅22120
2菠菜葉黃2215
3菠菜根紅22-10
4秋海棠葉紅2280
5秋海棠葉黃2210

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通常細(xì)胞內(nèi)外均為水溶性介質(zhì)，因此磷脂分子必然雙層排布
B．構(gòu)成細(xì)胞膜的兩層磷脂分子并不是完全對(duì)稱的
C．膜蛋白露在膜外的為水溶性部分
D．磷脂分子在膜中可以移動(dòng)，但沒有膜蛋白那么容易

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬；另一種是異體吞噬，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．消除細(xì)胞內(nèi)衰老損傷的細(xì)胞器是通過自噬作用實(shí)現(xiàn)的
B．蝌蚪尾巴的消失與溶酶體有關(guān)
C．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
D．由圖可知伴隨吞噬的進(jìn)行，溶酶體體積不斷增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將葉面積相等的A．B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的C02濃度，結(jié)果如圖所示． 對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定C02的能力
B．從開始到第10min期間，A、B兩植物光合作用積累的有機(jī)物總量相等
C．20min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度一直大于呼吸作用強(qiáng)度
D．若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，C5含量將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某個(gè)基因中無轉(zhuǎn)錄功能區(qū)堿基A+T占40%，而有轉(zhuǎn)錄功能區(qū)中A+T占70%，已知由其中的一條鏈轉(zhuǎn)錄后拼接而成的一條RNA中U占25%，則該信使RNA中堿基A占（　　）
A．15%B．25%C．45%D．75%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖象表述不正確的是（　�。�
A．圖l中大、小草履蟲的關(guān)系是捕食，因?yàn)榍�表現(xiàn)出彼此彼長(zhǎng)
B．圖2中，a、b、c三個(gè)地域中，生物多樣性最高的是a
C．圖3中，假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈，甲增加，則丁減少，乙增多
D．圖4中，昆蟲與鳥關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，鳥屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞分裂有關(guān)的說法不正確的是（　　）
A．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會(huì)
B．某動(dòng)物在精子形成過程中，若姐妹染色單體未分離，則可形成染色體組成為XXY的后代
C．二倍體動(dòng)物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體，則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期
D．某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體，則該細(xì)胞一定不可能是初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予給了美國(guó)、挪威的三位科學(xué)家，因?yàn)樗麄儭鞍l(fā)現(xiàn)構(gòu)成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞”而獲此殊榮．他們的發(fā)現(xiàn)解決了大腦如何對(duì)我們周圍空間產(chǎn)生地圖，以及如何通過這個(gè)系統(tǒng)在復(fù)雜的環(huán)境中導(dǎo)航的？請(qǐng)回答問題：
（1）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)某些神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成．短期記憶主要與與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)．長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)．
（2）有關(guān)研究表明，人在安靜時(shí)大腦的產(chǎn)熱量是運(yùn)動(dòng)時(shí)的6倍，則人在安靜時(shí)更容易記憶，原因是在該情況下腦細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人大腦中有一種pirb蛋白質(zhì)能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接，這將可能影響成年人的長(zhǎng)期記憶（填“瞬時(shí)記憶”、“短期記憶”或“長(zhǎng)期記憶”），從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度．

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