【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的示意圖。A、B代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①一⑧代表能量流動(dòng)的環(huán)節(jié)。請(qǐng)回答:

(1)圖中的次級(jí)生產(chǎn)者有____,①代表____(能量形式)。圖中缺少了一個(gè)表示能量流動(dòng)方向的箭頭,請(qǐng)用文字描述____。

(2)肉食動(dòng)物糞便中的能量屬于____(從⑥、⑦、⑧中選擇)。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____(用圖中序號(hào)表示)。

(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____。為長(zhǎng)期維持其正常功能,_____需要不需要)從外界獲得物質(zhì)補(bǔ)給。

(4)若由于某種原因?qū)е轮彩硠?dòng)物增多,則A就會(huì)因受到過(guò)度啃食而減少,A減少后則抑制和降低植食動(dòng)物的數(shù)量增長(zhǎng)。這是生態(tài)系統(tǒng)中的____調(diào)節(jié),可使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定。

【答案】植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、B 熱能 分解者(B)的呼吸 /×100% 生物圈 不需要 負(fù)反饋

【解析】

分析題圖:圖中A表示生產(chǎn)者,B是分解者;①、②、③表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身呼吸散失的熱能;④為植食動(dòng)物的同化量,⑤為肉食動(dòng)物的同化量。⑥、⑦、⑧分別代表生產(chǎn)者、植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物流向分解者的能量。

(1) 凡是異養(yǎng)生物都是次級(jí)生產(chǎn)者,圖中的次級(jí)生產(chǎn)者包括植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、B;①代表生產(chǎn)者呼吸消耗散失的熱能。圖中缺少分解者(B)的呼吸消耗散失的熱能。

(2)肉食動(dòng)物糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)即植食動(dòng)物的同化量流向分解者的部分,即圖中的⑦。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為⑤/④×100%。

(3) 物質(zhì)循環(huán)是全球性的,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,為長(zhǎng)期維持其正常功能,不需要從外界獲得物質(zhì)補(bǔ)給。

(4)若由于某種原因?qū)е轮彩硠?dòng)物增多,則A就會(huì)因受到過(guò)度啃食而減少,A減少后則抑制和降低植食動(dòng)物的數(shù)量增長(zhǎng)。這是生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié),可使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將加入抗凝劑和生理鹽水的新鮮綿羊血液進(jìn)行離心,結(jié)果如圖1;接著取上清液,分別向其中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH,同時(shí)用蒸餾水做對(duì)照,結(jié)果如圖2,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 取適量上清液加入雙縮脲試劑,若出現(xiàn)紫色則說(shuō)明含血紅蛋白

B. 若要提取相關(guān)抗體用于免疫治療,最佳材料應(yīng)是沉淀物

C. 圖2實(shí)驗(yàn)中HCl、NaOH的濃度和滴數(shù)為自變量

D. 圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:血漿有一定的緩沖能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為基因表達(dá)過(guò)程,圖乙為中心法則,表示生理過(guò)程。下列敘述正確的是

A.圖甲為染色體 DNA 上的基因表達(dá)過(guò)程,需要多種酶參與

B.生長(zhǎng)激素影響核糖體在 mRNA 上移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C.圖甲所示過(guò)程為圖乙中的①②③過(guò)程

D.圖乙中涉及堿基 A U 配對(duì)的過(guò)程②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)如圖為甲豌豆的A基因(控制高莖)和乙豌豆的B基因(控制黃色豆莢)發(fā)生突變的過(guò)程.已知豌豆甲、乙突變前均為純合高莖、黃色豆莢的品種,且A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的.下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是等位基因

B. 突變后的豌豆甲長(zhǎng)成的植株的基因型為AaBB

C. 上述兩基因發(fā)生突變的共同特點(diǎn)均是DNA一條鏈上的一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換

D. b基因控制豆莢為綠色,則豌豆乙突變后長(zhǎng)成的植株的表現(xiàn)型是高莖、綠色豆莢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A.若②為胰島B細(xì)胞,飯后05 h⑤處的胰島素濃度高于①處

B.若②為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度則相反

C.若②為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自③和⑤

D.若②為骨骼肌細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來(lái),激素乙的合成部位主要是根尖,請(qǐng)回答以問(wèn)題:

1)激素甲、乙分別為________、____________。

2)去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲來(lái)自____________。

3)去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有_______(選填協(xié)同、拮抗)關(guān)系。

4)請(qǐng)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)中激素甲的濃度變化及其作用特點(diǎn)解釋植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因:______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為有關(guān)部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖,下列有關(guān)的生物學(xué)意義描述中正確的是

A.甲圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)起抑制作用

B.對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

C.乙圖中的效應(yīng)T細(xì)胞可與各種瘤細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

D.乙圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】50肽中有丙氨酸(R基為-CH34個(gè),經(jīng)水解后得到的產(chǎn)物為4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(其中4個(gè)為丙氨酸),脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在,(相應(yīng)位置如圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

B.50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

C.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

D.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán),其它磷酸基因均與兩個(gè)核糖相連

B.在該mRNA合成的過(guò)程中,核糖體就可以與之結(jié)合并開(kāi)始翻譯過(guò)程

C.多個(gè)核糖體在mRNA上的移動(dòng)合成一條肽鏈提高翻譯效率

D.一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼,所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

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