A. | 以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌 | |
B. | 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落 | |
C. | 乳酸桿菌在碳源、氮源、水和無機(jī)鹽豐富的培養(yǎng)基中能很好的生長(zhǎng) | |
D. | 在含伊紅和美藍(lán)試劑的固體培養(yǎng)基上可鑒別牛奶中的大腸桿菌 |
分析 微生物的分離
①利用該分離對(duì)象對(duì)某一營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“嗜好”,專門在培養(yǎng)基中加入該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使該微生物大量增殖.這些物質(zhì)主要是一些特殊的碳源、氮源,如纖維素可用來富集纖維素分解微生物,尿素可用來富集尿素分解微生物.
②利用該分離對(duì)象對(duì)某種抑制物質(zhì)的抗性,在混合培養(yǎng)物中加入該抑制物質(zhì),經(jīng)培養(yǎng)后,由于原來占優(yōu)勢(shì)的它種微生物的生長(zhǎng)受到抑制,而分離對(duì)象卻可趁機(jī)大量增殖,使之在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì).如篩選酵母菌和霉菌,在培養(yǎng)基中加入青霉素,因青霉素可抑制細(xì)菌和放線菌的細(xì)胞壁的合成,從而抑制兩類微生物的生長(zhǎng),而酵母菌和霉菌正常生長(zhǎng)增殖.
解答 解:A、尿素分解菌的氮源是尿素,其他不能利用尿素的菌就不能生長(zhǎng),所以以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上可以選擇尿素分解菌,尿素分解菌可以將尿素分解為氨,可以使酚紅指示劑變紅,A正確.
B、接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落,B正確;
C、微生物培養(yǎng)基的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等,有的還需要生長(zhǎng)因子等特殊的營(yíng)養(yǎng),C錯(cuò)誤.
D、伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基可以用來簽別牛奶中的大腸桿菌,如果菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤,說明有大腸桿菌,D正確.
答案:C.
點(diǎn)評(píng) 微生物的這部分知識(shí)點(diǎn)?嫉目键c(diǎn)有微生物的實(shí)驗(yàn)室操作、微生物的分離,這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)比較多,要?dú)w類整理好,熟練的記憶,防止混淆.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部都是褐色 | B. | 雌蜂都是黑色.雄蜂都是褐色 | ||
C. | 褐色:黑色=3:1 | D. | 雌蜂都是褐色.雄蜂都是黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁食期間,血糖含量基本保持不變 | |
B. | 禁食期間,血糖含量的變化與胰島素有關(guān) | |
C. | 在a點(diǎn)以前血糖主要來源于脂肪酸的轉(zhuǎn)化 | |
D. | 肝糖原的分解導(dǎo)致血液中游離脂肪酸含量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系可用雜交的方法 | |
B. | 鑒別一只白兔是否是純合子可用測(cè)交的方法 | |
C. | 要不斷提高小麥抗病品種的純度可用測(cè)交的方法 | |
D. | 要獲得生物的新性狀可以通過自交的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞是在電子顯微鏡下觀察到的 | |
B. | 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞 | |
C. | 提供該細(xì)胞的生物不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 該細(xì)胞可能是豬的心肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合序號(hào) | 雜交組合類型 | 后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
圓粒 | 皺粒 | ||
甲 | 皺粒×皺粒 | 0 | 102 |
乙 | 圓!翀A粒 | 125 | 40 |
丙 | 圓粒×皺粒 | 152 | 141 |
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