2.如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答(“[]”內(nèi)填字母):

(1)圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序是BCAD (用字母表示).
(2)作為一個(gè)細(xì)胞周期,圖示中還缺少處于間期期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含4條染色體.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[A]后期.
(5)圖B表示細(xì)胞分裂前期.
(6)DNA、染色體和染色單體三者數(shù)目之比為2:1:2的圖示是BC.
(7)圖A中染色單體數(shù)目為0條.

分析 分析題圖:A細(xì)胞中,著絲點(diǎn)分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中,核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期;C細(xì)胞中,染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期.

解答 解:(1)圖中細(xì)胞含有細(xì)胞壁,為植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,所以在一個(gè)細(xì)胞周期中,上述四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锽CAD.
(2)細(xì)胞周期包括分裂前期和分裂期,所以作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,上圖還缺少處于間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞,子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖,即有絲分裂后期.
(5)圖B細(xì)胞核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期
(6)DNA、染色體和染色單體三者數(shù)目之比為2:1:2的細(xì)胞含有姐妹染色單體,即圖中的BC.
(2)圖A中著絲點(diǎn)分裂,染色單體數(shù)目為0.
故答案為:
(1)植物   BCAD
(2)間期
(3)4
(4)[A]后
(5)前
(6)BC
(7)0

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,并學(xué)會(huì)判斷細(xì)胞中的DNA和染色體數(shù)目,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B.當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
C.甘油是極性分子,所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜
D.可以進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于DNA復(fù)制的說法,其中不正確的( 。
A.DNA復(fù)制過程中需要酶的催化
B.DNA復(fù)制過程需要細(xì)胞提供能量
C.DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程
D.DNA復(fù)制過程中新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖甲觀察某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程的實(shí)驗(yàn)中某時(shí)期的模式圖.圖乙表示有絲分裂不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化.下列說法正確的是(  )
A.有絲分裂中染色體加倍和DNA分子數(shù)目加倍分別發(fā)生在間期和后期
B.圖乙中含有姐妹染色單體的是BC段和CD段
C.圖甲細(xì)胞著絲點(diǎn)位于赤道板位置,且處于圖乙中BC段
D.可在顯微鏡下觀察到圖甲細(xì)胞會(huì)繼續(xù)進(jìn)入分裂后期和末期,最終變成兩個(gè)子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖中甲~丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.Ⅱ代表染色單體
B.甲所處階段可能發(fā)生基因的自由組合
C.甲~丁中DNA的數(shù)量比是4:2:2:1
D.丁圖可表示有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.具有一對(duì)相對(duì)性狀的顯性純合親本與雜合體交配,子代中具有與雙親基因型都不相同的個(gè)體的比例可能是( 。
A.0B.25%C.50%D.100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作.回答下列問題:
(1)制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染.
(2)該小組可采用如圖②所示的稀釋涂布平板法(方法)檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量.在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù).
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌.操作時(shí),接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落不連續(xù)單個(gè)菌落.
(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中,正確的操作是D.
A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過濾風(fēng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲表示某種植大棚內(nèi)一晝夜CO2的相對(duì)含量變化情況,圖乙中的①②③④表示在番茄的細(xì)胞中發(fā)生的某些過程,請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:

(1)在圖甲的C~D段能進(jìn)行圖乙中的①②③④過程,圖乙中發(fā)生在過程①②中的能量轉(zhuǎn)換是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,圖乙中①②③④過程可能在番茄的同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行,例如葉肉細(xì)胞.
(2)圖甲A~H中有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是H,經(jīng)過一晝夜,植物體內(nèi)有機(jī)物量增加,原因是24點(diǎn)的C02濃度低于A點(diǎn).
(3)如果將大棚內(nèi)的溫度提高5℃,曲線中的點(diǎn)都會(huì)發(fā)生變化,但H點(diǎn)不一定會(huì)上升,原因是溫度影響酶的活性,由于題干中未提及實(shí)驗(yàn)溫度,因此提高5℃后可能更加有利于光合作用,此時(shí)H點(diǎn)會(huì)下降.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在果蠅的下列細(xì)胞中,一定存在Y染色體的是

A.初級(jí)精母細(xì)胞

B.精細(xì)胞

C.初級(jí)卵母細(xì)胞

D.卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案