下列關(guān)于誘變育種的說(shuō)法，正確的是

A.用一定劑量的射線處理萌發(fā)的小麥種子，可以使其發(fā)生基因突變形成新的物種

B.用一定劑量的射線處理萌發(fā)的水稻種子，可以定向產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的水稻新品種

C.誘變育種可以提高基因突變頻率，從中選育出符合人類需求的新性狀

D.誘變育種的原理就是人工誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變

 

C

【解析】

試題分析：用一定劑量的射線處理萌發(fā)的小麥種子，可以使其發(fā)生基因突變形成新的基因，不能形成新物種，A錯(cuò)誤；基因突變是不定向的，B錯(cuò)誤；誘變育種可以提高基因突變頻率，從中選育出符合人類需求的新性狀，C正確；誘變育種的原理是基因突變，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查誘變育種，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異現(xiàn)象，屬于不可遺傳變異的是

A.夫婦雙方正常，他們所生的兒子是色盲

B.用適宜濃度生長(zhǎng)素處理幼苗，幼苗生長(zhǎng)變快

C.普通金魚(yú)與透明金魚(yú)雜交，子代為五花魚(yú)

D.神舟飛船搭載的種子，返回地面種植后，植株表現(xiàn)多種從未出現(xiàn)過(guò)的新性狀

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.大腦皮層是高級(jí)中樞，也是低級(jí)中樞

B.韋尼克區(qū)受損的患者不能講話

C.大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)活動(dòng)密切有關(guān)

D.產(chǎn)生渴覺(jué)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是一個(gè)完整的反射弧

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是

A.感光部位在幼苗尖端，彎曲部位在幼苗尖端下面

B.光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長(zhǎng)素

C.單側(cè)光會(huì)引起幼苗生長(zhǎng)素分布不均勻

D.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是一種小分子有機(jī)物——色氨酸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)精原細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子都被15N標(biāo)記，只供給含14N的原料，則其減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中，含有15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占比例依次為（不考慮交叉互換現(xiàn)象）

A．100%、0 B．50%、50% C．50%、100% D．100%、100%

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強(qiáng)堿、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性。先請(qǐng)你利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、

蒸餾水、碘液、無(wú)水乙醇、試管、量筒、滴管等。

（一）、實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)去兩支試管，編號(hào)A、B，向兩只試管中各加入1ml新鮮的淀粉酶溶液；然后A

試管加 ，B試管加5滴無(wú)水乙醇；混勻后向兩支試管再各加2ml可

溶性淀粉溶液并混合均勻后，將試管放入適宜溫度5min ；

(2)一段時(shí)間后，將兩支試管取出，各加1ml本尼迪特試劑，放入50～65°C大燒杯中

水浴加熱5min,并觀察顏色變化。

（二） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

(3) ，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

(4) ，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

(5)該實(shí)驗(yàn)的自變量 ,對(duì)照組是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將腸淀粉酶溶液的PH值由1.8調(diào)高至12的過(guò)程中,其催化活性表現(xiàn)為下圖的(縱坐標(biāo)代表催化活性,橫坐標(biāo)代表pH值)

A B C D

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無(wú)明顯變化；若進(jìn)行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A．在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入細(xì)胞

B．細(xì)胞壁在加熱后受到破壞

C．水溫升高，花青素的溶解度加大

D．沸水使細(xì)胞膜失去選擇透性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )

A．血漿滲透壓降低

B．抗利尿激素增加

C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

 

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