以下有關生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
B、三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬同一物種
C、基因突變和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變
D、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因
考點：基因突變的特征,基因重組及其意義,染色體結構變異和數(shù)目變異
專題：
分析：1、花藥離體培養(yǎng)過程中，不會有基因重組，因為該過程不會涉及減數(shù)分裂而基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．2、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂．
3、基因重組和染色體變異使DNA分子中基因發(fā)生改變，整個DNA中堿基序列可能發(fā)生改變．
4、基因重組是2對或2對以上的性狀，而Aa只有1對性狀，等位基因分離導致雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離．
解答： 解：A、花藥離體培養(yǎng)過程中細胞增殖方式是有絲分裂，沒有基因重組，A錯誤；
B、三倍體西瓜的培育原理是染色體變異，三倍體西瓜不可育，與二倍體不是同一個物種，B錯誤；
C、基因重組和染色體變異均使DNA分子中基因發(fā)生改變，整個DNA中堿基序列可能發(fā)生改變，C正確；
D、雜合子Aa只有一對等位基因，基因重組至少要有兩對等位基因，基因重組并未產(chǎn)生新基因，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因分離定律、染色體變異、基因突變和基因重組等相關知識，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、時間0-t1，產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右
B、時間t1-t2，散熱量增加會引起體表溫度下降，導致下丘腦某些部位興奮
C、時間t2-t3，散熱量減少是機體體溫調(diào)節(jié)的結果，此時汗腺分泌減少
D、時間t3以后，產(chǎn)熱量仍等于散熱量，甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

提高作物與家禽的產(chǎn)量，改良各種農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品的品質(zhì)，增強農(nóng)作物、畜牧品種的抗性事關民生大計，科學家通過各種育種方案實現(xiàn)了我們對這些產(chǎn)品的需求．請完成下列育種問題：
（1）雜交育種是一種最
 
的方法，它可將多個親本的性狀集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種，選種一般從F2開始的原因是
 
．
（2）為了能夠在較短時間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳新品種，我們一般采用單倍體育種，該育種方案先需用
 
技術獲取單倍體，再用
 
溶液處理后選種即可．
（3）短時間內(nèi)能夠大量繁殖植物體的技術我們稱為
 
，利用植物體的細胞可培育出脫病毒植株．植物體細胞雜交技術可克服不親和的障礙，選擇的體細胞先用酶去除細胞壁后加了
 
溶液可誘導融合，再通過
 
和
 
過程可獲得雜交植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）圖中Z是
 
，使用
 
染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．
（3）圖中P的結構通式為
 
；結構特點是：
 
．寫出由P形成Ⅳ的肽鍵結構
 
．可用
 
檢測，呈現(xiàn)
 
色絡合物．
（4）Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性，Ⅳ多樣性的直接原因是
 
．根本原因是
 
具有多樣性
（5）構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結構如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在病毒體內(nèi)的核糖體上合成的
B、該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中
C、甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)為核糖核酸
D、利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

無細胞蛋白表達系統(tǒng)（保留蛋白質(zhì)生物合成能力的細胞質(zhì)抽取物）只能利用外源的mRN合成蛋白質(zhì)．加入人工合成的序列為 UUUUUU…U、長度為50個堿基的mRNA后，系統(tǒng)合成了苯丙氨酸的多聚肽．下列相關說法錯誤的是（　�。�
A、該蛋白表達系統(tǒng)中只含細胞質(zhì)基質(zhì)
B、該蛋白表達系統(tǒng)內(nèi)可能無RNA聚合酶
C、苯丙氨酸的密碼子為 UUU
D、多聚肽的長度為16個氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)必須從核孔進出細胞核的是（　�。�
A、氨基酸B、葡萄糖
C、RNA聚合酶D、呼吸作用酶系

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)酵母菌時，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出酵母菌，還長出了細菌和霉菌．這些微生物構成了一個（　　）
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列兩種情形下，葉肉細胞內(nèi)C3、C5、NADPH、ATP短期含量應分別是（　　）
I．夏季中午光照最強時Ⅱ．將植物由光下移到蔭處
①C3含量升高    ②C3含量降低    ③C5含量升高     ④C5含量降低
⑤ATP含量降低   ⑥ATP含量升高   ⑦NADPH含量高   ⑧NADPH含量降低．
A、②③⑤⑧，①④⑥⑦
B、①④⑤⑧，②③⑥⑦
C、②③⑥⑧，①④⑤⑦
D、②③⑥⑦，①④⑤⑧

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