【題目】20131月,英國(guó)劍橋大學(xué)科學(xué)家宣布在人體快速分裂的活細(xì)胞如癌細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了DNA的四螺旋結(jié)構(gòu),形成該結(jié)構(gòu)的DNA單鏈中富含G,每4個(gè)G之間通過(guò)氫鍵等作用力形成一個(gè)正方形的“G。4平面”,繼而形成立體的“G~四聯(lián)體螺旋結(jié)構(gòu)”(如圖),下列有關(guān)敘述正確的是( 。

該結(jié)構(gòu)是沃森和克里克首次發(fā)現(xiàn)的

該結(jié)構(gòu)由一條脫氧核苷酸鏈形成

DNA解旋酶可打開(kāi)該結(jié)構(gòu)中的氫鍵

該結(jié)構(gòu)中A+GT+C的值與DNA雙螺旋中的比值相等

A.①②B.②③C.①③D.②④

【答案】B

【解析】

1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G)。
2、分析題圖:圖中DNA單鏈中富含G,每4個(gè)G之間通過(guò)氫鍵等作用力形成一個(gè)正方形的“G-4平面”,繼而形成立體的“G~四聯(lián)體螺旋結(jié)構(gòu)”。

G~四聯(lián)體螺旋結(jié)構(gòu)”是由英國(guó)劍橋大學(xué)的科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn),但不是沃森和克里克首次發(fā)現(xiàn)的,錯(cuò)誤;

由圖中實(shí)線可知,該結(jié)構(gòu)由一條脫氧核苷酸鏈形成,正確;

③DNA解旋酶能打開(kāi)堿基對(duì)之間的氫鍵,因此用DNA解旋酶可打開(kāi)該結(jié)構(gòu)中的氫鍵,正確;

④DNA雙螺旋中A+G/T+C的值始終等于1,而該結(jié)構(gòu)中A+G/T+C的值不一定等于1,因此該結(jié)構(gòu)中A+G/T+C的值與DNA雙螺旋中的比值不一定相等,錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中細(xì)胞①的名稱(chēng)是 _________________________,物質(zhì)A是 _______________________________________

(2)具有特異性識(shí)別能力的細(xì)胞有 __________________________(填數(shù)字編號(hào)).

(3)倘若a-銀環(huán)蛇毒是再次侵入機(jī)體引發(fā)機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng),則a-銀環(huán)蛇毒可刺激圖中 _________________________(填圖中數(shù)字)細(xì)胞使其迅速增殖分化產(chǎn)生大量漿細(xì)胞并最終產(chǎn)生大量抗體.

(4)人體唾液中有溶菌酶能夠殺死細(xì)菌,這屬于第 ______ 道防線.

(5)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有 _______________,其中甲狀腺激素和腎上腺素之間存在著______________作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有氧呼吸過(guò)程中,合成水和分解水分別發(fā)生在(
A.第一階段和第二階段
B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段
D.第三階段和第二階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見(jiàn)下圖)。如以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。有關(guān)表述不正確的是

A. 用該植株自交,后代出現(xiàn)性狀分離

B. 以該植株為材料進(jìn)行單倍體育種,只能得到白色純合體

C. 以該植株為母本,與基因型為Bb的正常父本雜交,后代表現(xiàn)為紅色:白色=3:1

D. 該植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是研究某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中四種關(guān)系密切的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中以植食性動(dòng)物為食的消費(fèi)者只有D

B. 碳只以CO2的形式在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)

C. 如果去掉丁,則對(duì)碳循環(huán)沒(méi)有影響

D. 乙、丙、丁中的碳主要是通過(guò)呼吸作用釋放到甲中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述中錯(cuò)誤的是(

A.都由蛋白質(zhì)和核酸組成

B.都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.都不能獨(dú)立生活

D.病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學(xué)鍵是( )

A. 靠近腺苷的高能磷酸鍵 B. 遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵

C. 腺苷與相鄰磷酸基間的鍵 D. 以上三鍵都

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是大豆細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖.已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子,該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”.下列分析正確的是( 。

A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸

B.合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3

C.轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸

D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止,說(shuō)明ACT也是終止密碼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界壞境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。下列敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

A. ①③之間物質(zhì)交換,而③②之間不是,這和毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. ③處滲透壓相對(duì)增大導(dǎo)致組織水腫,引發(fā)原因包括長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良、毛細(xì)血管壁受損等

C. ②和免疫功能密切相關(guān),含有的細(xì)胞種類(lèi)很多,如吞噬細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞、記憶細(xì)胞等

D. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)釋放到①中的乳酸和酒精由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定

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