如圖為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖,此過(guò)程( 。
A、發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期,染色質(zhì)復(fù)制
B、發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期,核膜再度合成
C、發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期,核膜逐漸解體
D、發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:圖示為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖,因?yàn)橹挥羞B續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,因此該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂.圖中染色體的著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,而且核膜正在逐漸重建,應(yīng)處于有絲分裂末期.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷其所處的時(shí)期,再選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

作為細(xì)胞質(zhì)的重要溶劑的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)還有另一種存在形式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述不正確的是( 。
A、脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C、核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞最大的區(qū)別是有無(wú)( 。
A、中心體B、葉綠體
C、核膜D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)成年人每24小時(shí)從外界吸收2200mL 的水,但是每天的排出量為2500mL,下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A、該成年人的腎小管重吸收能力減弱,導(dǎo)致體內(nèi)的水分進(jìn)出失衡
B、該成年人的抗利尿激素分泌過(guò)多,腎小管、集合管重吸收的水會(huì)減少
C、只要從外界多飲入300mL的水,即可保持平衡
D、該成年人體內(nèi)的水分進(jìn)出是平衡的,因?yàn)轶w內(nèi)物質(zhì)代謝中也產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖原是生物體內(nèi)一種儲(chǔ)能物質(zhì),構(gòu)成它的基本單位是( 。
A、蔗糖B、葡萄糖
C、麥芽糖D、核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B、內(nèi)環(huán)境中的各種化學(xué)成分始終保持不變
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,則細(xì)胞代謝會(huì)發(fā)生紊亂
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制只有負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述,正確的是(  )
A、當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少
B、若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加
C、胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
D、高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

青桐木是一種多用途油料植物.研究者選取長(zhǎng)勢(shì)一致、無(wú)病蟲(chóng)害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為6組,用均質(zhì)土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng),每1 0天輪換植株的位置,測(cè)量并計(jì)算相關(guān)的數(shù)據(jù).結(jié)果如下表:注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
組別處理方式葉綠素光合速率:.Com]
土壤含水量氮肥(μg?cm-2(mol?m-2
180%-216.0912.11
280%+475.2719.26
350%-323.1412.77
450%+518.7814.60
530%-449.0615.03
630%+529.1814.09
(1)每10天輪換植株的位置是為了控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量.
(2)第2組與第1組對(duì)比,第4組與第3組對(duì)比,可知施氮肥處理引起光合速率上升.從表中數(shù)據(jù)分析,原因可能是
 
,促使光反應(yīng)階段產(chǎn)生
 
的增加
(3)第6組與第5組對(duì)比,可知施氮肥處理引起光合速率降低.原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液濃度升高,根對(duì)水分的吸收減少,葉片氣孔開(kāi)放程度降低,導(dǎo)致
 
吸收量減少,引起光合作用過(guò)程的
 
  階段形成的產(chǎn)物減少.
(4)本實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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