一些鳥(niǎo)類在求偶時(shí)的行為非常獨(dú)特，通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，雄鳥(niǎo)在傳遞什么信息（　　）
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營(yíng)養(yǎng)信息
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：
1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息．
2、化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
3、行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
解答： 解：雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”通過(guò)動(dòng)作行為進(jìn)行信息傳遞，故為行為信息．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類和特作，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所屬的信息類型，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類對(duì)遺傳奧秘的探索之路，充滿艱難曲折，又精彩絕倫，許多科學(xué)家在探索之路上作出了極大貢獻(xiàn)．下列對(duì)遺傳學(xué)家及其所取成就的敘述正確的是（　　）
A、沃森和克里克創(chuàng)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并成功預(yù)測(cè)了DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制
B、摩爾根通過(guò)研究果蠅眼色的遺傳提出并證明了“基因在染色體上”的假設(shè)
C、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律和自由組合定律，并說(shuō)明了基因控制生物的性狀
D、赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)首次證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A是測(cè)定植物光合速率的裝置，圖B是經(jīng)過(guò)測(cè)定后描繪出的一天之內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的變化曲線．則下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、影響玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度
B、在8時(shí)植物的光合速率與呼吸速率相等
C、在大約13時(shí)刻度管中液滴向右移動(dòng)達(dá)到最大刻度
D、該裝置測(cè)定的是凈光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體激素的敘述，不正確的是（　�。�
A、激素在人體內(nèi)作為信息物發(fā)揮作用
B、激素作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，具有微量和高效的特點(diǎn)
C、甲狀腺激素除促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)
D、正常人體內(nèi)激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高一某班一同學(xué)在班級(jí)足球?qū)官愊掳雸?chǎng)，突然發(fā)生抽搐現(xiàn)象，這是因?yàn)樗难褐锌赡苁窍铝心捻?xiàng)含量太低引起的（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、鈣鹽
C、鐵離子D、鎂離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若不考慮交叉互換，基因型為AaBbCc（分別位于3對(duì)同源染色體上）的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后，分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比是（　　）
A、2：1B、3：1
C、4：1D、1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B、植物呈現(xiàn)綠色使由于葉綠素能有效地吸收綠光
C、被葉綠素吸收的光可用于光合作用
D、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組研究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L2，4-D（一種生長(zhǎng)素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究．
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與
 
等有關(guān)，用不同濃度的2，4-D處理萌動(dòng)的種子，對(duì)根、芽的生長(zhǎng)有不同的影響．
（2）請(qǐng)補(bǔ)全如下方法步驟：
①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2d．
②取培養(yǎng)皿若干套，并編號(hào)．向1號(hào)皿中移入10mg/L 2，4一溶液10mL，一然后移出1mL到2號(hào)皿中，加9mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號(hào)皿（濃度為0.0001mg/L）．最后
 
．
③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動(dòng)的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d．
④測(cè)量并記錄
 
．
（3）2，4--D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長(zhǎng)度的增長(zhǎng)百分率（%）來(lái)表示．計(jì)算增長(zhǎng)百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)度以外，還應(yīng)該包括
 
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（4）請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線圖表示其走勢(shì)．（假設(shè)對(duì)根、芽的最適促進(jìn)濃度分0.001mg/L和0.11mg/L）．
 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列群落演替的實(shí)例中，屬于原生（初生）演替的是（　�。�
A、火燒后的森林恢復(fù)的演替
B、農(nóng)田棄耕后恢復(fù)種植的演替
C、火山巖（裸巖）上的演替
D、池塘干涸后恢復(fù)蓄水的演替

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同步練習(xí)冊(cè)答案