如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者
B、該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈
C、能量通過光合作用固定并進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，可以以熱能形式散失
D、甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量組成，生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞．
解答： 解：A、圖中太陽能被甲利用，說明甲是生產(chǎn)者；甲的能量流向乙和分解者，乙的能量流向分解者，說明乙是分解者，A正確；
B、食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，沒有分解者和非生物的物質(zhì)和能量，所以圖中只有甲乙一條食物鏈，B正確；
C、能量通過光合作用固定并進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，可以通過動植物的呼吸作用和分解者的分解作用以熱能形式散失，C正確；
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲固定的全部太陽能，甲、乙和分解者所貯存的能量之和遠(yuǎn)小于輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，因?yàn)橛幸徊糠帜芰客ㄟ^動植物的呼吸作用和分解者的分解作用以熱能形式散失了，D錯(cuò)誤． 
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜是選擇透過性膜
B、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，而大分子物質(zhì)則不能
C、原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D、動物細(xì)胞一般不會吸水脹破，是因?yàn)榧?xì)胞最外層有細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體核酸的基本組成單位的模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)僅在②方面
B、②只存在于細(xì)胞核中
C、若③是尿嘧啶，則②是脫氧核糖
D、人體內(nèi)的③有5種，②有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2008年5月29日開始，江蘇無錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化，并伴有難聞氣味，無法正常飲用，據(jù)調(diào)查是由于太湖水體富營養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)．下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用
B、藍(lán)藻體內(nèi)提供能量的細(xì)胞器主要是線粒體
C、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的合成
D、藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和傘藻均屬于藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)化合物功能的敘述，正確的是（　�。�
A、生命活動都由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)
B、干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)
C、多糖是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)
D、一切生物的遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細(xì)胞工程中，常常需要用胰蛋白酶對培養(yǎng)的細(xì)胞進(jìn)行處理．胰蛋白酶作用于（　�。�
A、NH-CO
B、-NH-CO-
C、-NH2-COOH-
D、NH2-COOH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌無線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸
B、藍(lán)藻無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是 DNA 或 RNA
D、原核生物大多進(jìn)行分裂生殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞，科學(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．據(jù)此回答問題：
資料一：在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上（如圖1）．靜息時(shí)，電表沒有測出電位差（如①）；當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時(shí)，電表指針發(fā)生從圖②→⑥的連續(xù)變化．電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向．
資料二：以槍烏賊的巨軸突為測試對象，將一電極插入軸突膜內(nèi)，另一電極置于膜外，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如圖2中的A圖．給予刺激后，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖2中的B圖和C圖．
資料三：將兩個(gè)蛙心分離出來，第一個(gè)帶有神經(jīng)，第二個(gè)沒帶．兩個(gè)蛙心都裝上蛙心插管，并充以少量任氏液．刺激第一個(gè)心臟的神經(jīng)幾分鐘，心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的心臟內(nèi)，后者的跳動也加速了．
（1）資料一說明在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以
 
的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的．
（2）請用資料二的結(jié)論解釋圖1-③的結(jié)果．
 

（3）如果用圖2的方法測量圖1-④中c點(diǎn)的膜電位，將會出現(xiàn)圖2中哪個(gè)圖所示的結(jié)果（用字母表示）？
 

（4）根據(jù)資料三科學(xué)家得出什么結(jié)論？
 
根據(jù)該結(jié)論進(jìn)一步研究方向可能是什么？
 

（5）資料三中的任氏液是模擬蛙體的
 
，以維持蛙心正常的生理功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是植物激素的是（　�。�
A、乙烯B、吲哚乙酸
C、吲哚丁酸D、2，4-D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案