下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是

A．都含有DNA B．都具有增殖能力

C．都屬于原核生物 D．都含有核糖體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）B常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．C、F過程常用藥劑的主要生理作用是抑制紡錘體的形成．
（2）突破物種生殖隔離界限的育種方法是E（用圖中的字母表示），該方法所遵循的原理是基因重組．
（3）假設(shè)你想培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的二倍體水稻品種，若它的優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，則最簡單的育種方法是AD（用圖中的字母表示）；如果其優(yōu)良性狀都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是ABC（用圖中的字母表示）．通過這兩種方法培育出的水稻品種中，一個(gè)正常的葉肉細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是24條、24條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．可用斐林試劑甲液和乙液，蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)
B．脂肪的切片法鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒
C．鑒定還原糖時(shí)，需要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D．在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，鏡檢能觀察到橘黃色顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．野生型水貂的毛皮是黑色的．現(xiàn)有兩種毛皮顏色的純合突變體系，一種為銀灰色的雄貂，另一種為鉑灰色的雌貂，控制銀灰色的基因?yàn)锳，控制鉑灰色的基因?yàn)锽．用這兩種突變體與野生型分別進(jìn)行雜交，得到如表結(jié)果：
雜交親本F1F2個(gè)體數(shù)
1野生型銀灰色野生型29野生型，10銀灰色
2野生型鉑灰色野生型17野生型，5鉑灰色
3銀灰色鉑灰色野生型145野生型，49鉑灰色，50銀灰色，17寶石藍(lán)色
請回答下列問題：
（1）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果判斷，水貂的毛色遺傳遵循的遺傳定律是C．
A．只遵循分離定律
B．只遵循自由組合定律
C．既遵循分離定律，又遵循自由組合定律
D．既不遵循分離定律，又不遵循自由組合定律
（2）若控制性狀的兩對基因均位于常染色體上，則親本中野生型個(gè)體的基因型相同（填“相同”或“不相同”）．雜交實(shí)驗(yàn)1中的F1野生型的基因型是AABb．
（3）由以上3組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（填“能”或“不能”）判斷出B、b這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上．
（4）若A、a這對等位基因位于常染色體上，B、b這對等位基因位于X染色體上，則親本中鉑灰色的基因型為aaXBXB；讓雜交2中的F2雌雄個(gè)體自由交配，產(chǎn)生的F3代中表現(xiàn)型及比例為野生型：鉑灰色=3：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如下圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯(cuò)誤的是

①肽鍵數(shù)目減少7個(gè) ②C原子減少12個(gè)

③氨基和羧基分別增加3個(gè) ④O原子數(shù)目不變

A．①② B．④ C．② D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年度廣東省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

單純皰疹病毒Ⅰ型（HSV-1）可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測HSV-1�；卮鹣铝袉栴}:

（1）在制備抗HSV-1的單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白,一段時(shí)間后,若小鼠血清中抗 的抗體檢測呈陽性,說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了 反應(yīng),再從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的 細(xì)胞融合,再經(jīng)過篩選、檢測,最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞具有的特點(diǎn)是 。

（2）若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體,可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的 內(nèi)使其增殖,再從 中提取、純化獲得。

（3）通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-1蛋白,其原因是該抗體具有 和 等特性。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年度廣東省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是

A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D．探究溫度對酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三9月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A．應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B．pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C．pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變

D．淀粉酶具有降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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同步練習(xí)冊答案