【題目】流動鑲嵌模型的提出者是( 。

A. 羅伯特森 B. 桑格、尼克森

C. 歐文頓 D. 薩姆納

【答案】B

【解析】

19世紀末,歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)很容易通過細胞膜,由此提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的;1959年羅伯特森用電子顯微鏡觀察到細胞膜暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu),提出了三層結(jié)構(gòu)模型,三層結(jié)構(gòu)模型認為生物膜是靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu),1972年,桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型。

羅伯特森提出細胞膜的“暗暗”結(jié)構(gòu),指“蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)”三層構(gòu)成的,A錯誤;桑格和尼克森提出了細胞膜的流動鑲嵌模型,B正確;歐文頓提出的是膜是由脂質(zhì)組成的,C錯誤;薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶,并用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì),D錯誤;故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)完全水解的產(chǎn)物只有葡萄糖的是( 。

A. 纖維素 B. 蔗糖 C. 乳糖 D. 糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不含核酸的是( 。

A. 細胞核 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細胞核的敘述,不正確的是(
A.核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.核孔使核質(zhì)之間的物質(zhì)可以自由進出
C.核膜為雙層膜,外膜上附著有核糖體
D.試管羊的誕生證明了動物細胞核具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)某些生理變化的過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A階段反應(yīng)的場所是__________,該階段中的色素在提取時,在濾紙條呈現(xiàn)橙黃色的色素是______,主要吸收_______。

(2)圖中A過程產(chǎn)生的E,若用于C過程,至少要穿過____層磷脂分子。物質(zhì)G的生物學(xué)意義為___________。若停止光照,H含量將_______(增多/減少)

(3)圖中C表示的過程為_______,其發(fā)生的場所是________,二氧化碳為第______階段產(chǎn)物,其產(chǎn)生的場所是__________。

(4)在蘋果果實中,若物質(zhì)E供應(yīng)不足,則Ⅰ的分解產(chǎn)物是________,該過程產(chǎn)生能量的場所是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病和優(yōu)生的敘述,錯誤的是( )
A.新生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病
B.多基因遺傳病患者后代中的發(fā)病率很高
C.羊膜腔穿刺是比較常用的產(chǎn)前診斷方法
D.早孕期致畸的潛在危險較大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P的化學(xué)反應(yīng)在無酶和有酶催化條件下的能量變化過程,假設(shè)酶所處的環(huán)境條件最適,對于圖中曲線分析正確的是( 。

A. ad段表示無酶催化時該反應(yīng)的活化能

B. 若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃,則ab段會縮短

C. 若把酶改成無機催化劑,則圖中b點位置會下移

D. bc段表示酶為底物提供的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究不同濃度X溶液對黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響,請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具寫出實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果。
實驗材料和用具:黃瓜離體綠色子葉260片、10μgmL-1的X溶液、蒸餾水、13個培養(yǎng)皿。(要求與說明:實驗持續(xù)72h,實驗開始和每24h測定一次;置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng);鮮重和葉綠素含量的測定方法不作要求)
請回答:
(1)實驗思路(其中實驗分組用表格形式表示):
(2)若5μmL-1的X溶液能促進離體綠色子葉的鮮重增加和保綠,請繪圖表示該組實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標系,并繪制鮮重、葉綠素含量相對值的變化曲線) 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在處理污水時,人們利用一種膜結(jié)構(gòu),有選擇得將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬了生物膜的( )

A. 識別功能 B. 流動性功能 C. 主動運輸功能 D. 選擇透過性功能

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