下列有關(guān)敘述正確的是

A.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B.活細(xì)胞內(nèi)每時刻都有ATP的合成和水解

C.相對于線粒體外膜而言,線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多

D.tRNA由三個核糖苷酸構(gòu)成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.研究人員在不同條件下,對某一時刻番茄葉肉細(xì)胞中葉綠素a和葉綠素b含量的比值、C3的最大消耗速率及有機物含量的影響進行了研究,實驗結(jié)果如表所示(土壤含水量是指土壤最大含水量的百分比).請回答下列問題:
光照強度土壤含水量(%)葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗速率
(μmol•m-2•s-1
有機物含量
(g•L-1
正常光804.4631.71.9
403.9725.41.6
弱光804.0711.21.2
403.7311.81.4
(1)在通過紙層析法分離色素時,表中所列色素在濾紙條上形成的色素帶顏色呈藍(lán)綠色和黃綠色,在分離色素這一步驟中注意事項有濾液細(xì)線不能觸及層析液、試管口或小燒杯口需要加塞或加蓋(答出兩項).
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)可推測,弱光條件下葉肉細(xì)胞中葉綠素b(色素名稱)的相對含量可能有所升高,但是C3的最大消耗速率卻明顯降低,究其原因是弱光下產(chǎn)生的[H]和ATP(填物質(zhì)名稱)減少限制了暗反應(yīng).
(3)當(dāng)土壤含水量為40%時,植物表現(xiàn)為缺水,但弱光條件下其葉肉細(xì)胞中的有機物含量反而多于土壤含水量為80%時,從水分供應(yīng)角度分析,原因可能是土壤缺水對呼吸作用的影響大于對光合作用的影響.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖中圓圈內(nèi)所示的含義可能相同的是(  )
A.①③B.②④C.①④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗?zāi)康呐c操作不對應(yīng)的是( 。
A.觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)的變化,應(yīng)選擇具有分裂能力的細(xì)胞
B.研究溫度對酶活性的影響,將酶和反應(yīng)物分別保溫后再混合
C.調(diào)查白化病的發(fā)病率,可利用某白化病家族的系譜進行分析
D.觀察細(xì)胞質(zhì)流動,可以黑藻葉肉細(xì)胞葉綠體的運動作為參照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)染色體組、單倍體和多倍體的相關(guān)敘述,說法錯誤的是(  )
A.水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻單倍體基因組有12條染色體
B.普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株細(xì)胞中含三個染色體組,但不是三倍體
C.番茄和馬鈴薯體細(xì)胞雜交形成的雜種植株細(xì)胞中含兩個染色體組,每個都包含番茄和馬鈴薯的各一條染色體
D.馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1所示為某興趣小組設(shè)計的實驗裝置,其中氧氣傳感器能測量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度.圖2是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖.據(jù)圖回答以下問題:

(1)該興趣小組設(shè)計此圖1實驗裝置的目的是探究不同單色光對金魚藻光合作用強度的影響.
(2)圖1裝置中NaHCO3溶液的作用是為金魚藻的光合作用提供CO2,不同實驗組所用的NaHCO3溶液的濃度應(yīng)有何要求?相同且適宜.
(3)圖1實驗過程中,若撤除濾光片,則短時間內(nèi)金魚藻的葉綠體中C5(填“C3”或“C5”)的含量會增多,其直接原因是C3的還原速率加快.
(4)若在密閉且其他條件相同的情況下,測定A、B試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度為300mg/L,24h后,A瓶氧氣濃度為500mg/L,B瓶氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用合成葡萄糖的速率為15(mg/L•h).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個物像如圖.有關(guān)該實驗的說法正確的是( 。
A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
B.實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則物像的面積是實物的600倍
C.若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是④
D.若視野中有異物,轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物可能在目鏡和反光鏡上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江西上饒市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為神經(jīng)元之間突觸結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為神經(jīng)——肌肉突觸結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖甲中從功能上看6是 ,7是 ,2是 ,2作用于5后會引起

(2)興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,體現(xiàn)的細(xì)胞膜功能是 ,同時還體現(xiàn)了細(xì)胞膜有 的功能。整個過程還體現(xiàn)了細(xì)胞膜的特性是 。

(3)圖乙屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 ;其神經(jīng)遞質(zhì)是細(xì)胞間信息傳遞的 分子。在人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細(xì)胞為 (寫三種)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆湖南郴州高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)大腸桿菌菌群數(shù)是我國通用的食品污染常用指標(biāo)之一,能夠反映食品是否衛(wèi)生。

牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基可用來分離純化大腸桿菌,其中牛肉膏可以為微生物提供的主要營養(yǎng)是:磷酸鹽、

和維生素。對新配制的培養(yǎng)基進行徹底滅菌時,應(yīng)采取 滅菌法。為了統(tǒng)計樣本中大腸桿菌菌群數(shù),可用 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)、計數(shù)。

(2)菊花組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)部分菊花莖段邊緣出現(xiàn)了雜菌,其余部分正常,未接種的培養(yǎng)基也正常,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是 ,生根培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值要 (高/低/適中)。

(3)按樹油一般從新鮮的按樹葉中提取,過程如下:

提取按樹油采用的方法是 ,在分離油層時要加入NaCI,其作用是 ,分離油層后,再加入 除水。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案