A. | 三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y | |
B. | 葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z-x-2y)g | |
C. | 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4h | |
D. | 葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x-2y)g |
分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置,在上午10時(shí)移走的葉圓片可以作為后續(xù)的對(duì)比.上午10時(shí)取下的葉圓片重x,置于黑暗環(huán)境下,植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,要消耗有機(jī)物,因此x-y可表示呼吸作用消耗量;在中午12時(shí)后裝置又放在光照條件下,此時(shí)葉片既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用,因此z-y可表示這段時(shí)間的凈光合作用量.
解答 解:A、上午10時(shí)取下的葉圓片重x,置于黑暗環(huán)境下,植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,要消耗有機(jī)物,所以x>y,12時(shí)-14時(shí)經(jīng)2小時(shí)的光照,植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且從上午10時(shí)至下午14時(shí),經(jīng)過(guò)4小時(shí)的呼吸消耗,2小時(shí)的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物不一定大于4小時(shí)消耗的有機(jī)物,因此不能確定z>x,A錯(cuò)誤;
B、4小時(shí)前葉圓片X重xg,4小時(shí)后葉圓片Z重zg,因此在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z-x)g,B錯(cuò)誤;
C、整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為$\frac{(x-y)g}{2h}$,C錯(cuò)誤;
D、前兩小時(shí)的(x-y)g可表示2小時(shí)的呼吸作用消耗量,后兩小時(shí)的(z-y)g可表示這兩小時(shí)的凈光合作用量,而有機(jī)物制造量=凈光合作用量+呼吸作用量=(z-y)+(x-y)=(z+x-2y)g,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解層次的要求,解題關(guān)鍵是考生能夠分析不同條件下所進(jìn)行的生理作用,從而判斷物質(zhì)的變化量為呼吸作用量還是凈光合作用量.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫,抗原 | B. | 非特異性免疫,抗體 | ||
C. | 特異性免疫,抗原 | D. | 特異性免疫,抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是否需要光 | B. | 是否需要H2O | ||
C. | 能否利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 | D. | 能否將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成所需的物質(zhì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com