甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化．目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，已保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量．這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的（　�。�
A、有絲分裂B、分化
C、減數(shù)分裂D、全能性
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：由題意可知，快速繁殖脫毒的種苗用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．植物組織培養(yǎng)過程包括脫分化和再分化，細胞分裂方式為有絲分裂，利用的原理是植物細胞全能性，該技術(shù)沒有減數(shù)分裂的過程，屬于無性生殖的范疇．
解答： 解：A、離體的器官、組織和細胞，培養(yǎng)一段時間后，脫分化，通過有絲分裂形成愈傷組織，A錯誤；
B、愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)，可重新分化形成胚狀體，進而形成完整植株，B錯誤；
C、植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，不涉及減數(shù)分裂，減數(shù)分裂是有性生殖過程中特有的一種分裂方式，C正確；
D、由離體的器官、組織和細胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成完整植株的過程，體現(xiàn)植物細胞的全能性，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查植物組織培養(yǎng)的過程和原理，解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識點：植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)控的敘述正確的是（　�。�
A、條件刺激是由非條件刺激在強化的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變而成的
B、條件反射建立的基礎(chǔ)是無關(guān)刺激與非條件刺激在時間上的結(jié)合
C、條件反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)各種活動的基本方式
D、脊蛙反射的實驗表明：正常情況下高等動物的脊髓調(diào)控可以完全獨立進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B、缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行
C、類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一
D、增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

與導(dǎo)致濕地生態(tài)系統(tǒng)以N2形式失氮的微生物的異化作用類型相同的生物是（　�。�
A、硝化細菌B、乳酸菌
C、根瘤菌D、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于植物細胞工程的敘述，正確的是（　　）
①葉肉細胞脫分化后可形成沒有特定結(jié)構(gòu)和功能的分生狀態(tài)的細胞；
②葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織；
③可利用促融劑將兩個完整的植物細胞融合；
④葉肉細胞離體培養(yǎng)時，可表現(xiàn)出全能性．
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾做了如圖所示的雜交實驗，決定圖中種子種皮基因型的是（　�。�
A、由植株A和植株B共同決定
B、只由植株A決定
C、只由植物B決定
D、與植株A或植株B無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，與腐乳風(fēng)味無關(guān)的是（　�。�
A、加入的輔料
B、豆腐的含水量
C、鹽的用量
D、腐乳瓶空余的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀下列材料：
材料一：黑人婦女海拉的宮頸癌細胞分離建立了“海拉細胞系”至今已有半個世紀，仍然在世界上許多實驗室廣泛地傳代使用．能否利用“海拉細胞系”提供的細胞和胰島β細胞產(chǎn)生“雜交瘤細胞”，經(jīng)“雜交瘤細胞”產(chǎn)生胰島素呢？理論上應(yīng)該是可行的．
材料二：1997年，美國威斯康星州的一個奶牛場有一頭名叫盧辛達的奶牛，年產(chǎn)奶量為30.8t，創(chuàng)造了世界奶牛產(chǎn)奶量最高新記錄．目前世界各國高產(chǎn)奶牛場奶牛，年平均產(chǎn)奶量一般為十幾噸，而我國奶牛產(chǎn)奶量年平均水平僅為3～4t．
根據(jù)材料回答下列問題：
（1）根據(jù)材料一，要使胰島β細胞和“海拉細胞”融合，必須使用
 
促融處理．假設(shè)已獲得兩者的“雜交瘤細胞”，需要進一步體外培養(yǎng)，你認為應(yīng)該考慮滿足其生長的條件包括：
 
（至少3點）．
（2）根據(jù)材料二，可以利用體細胞的細胞核進行
 
技術(shù)克隆高產(chǎn)奶牛盧辛達．在新一代高產(chǎn)奶牛的培育過程中涉及的動物細胞工程技術(shù)手段還有：
 
和
 
．
若要提高繁殖效率，還可以采用
 
技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中有一種含有葉綠體的原生動物---眼蟲，這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活．某同學(xué)提出問題“動物細胞與植物細胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計出下列具體的實驗方案．結(jié)合實驗方案回答：
實驗原理：根據(jù)眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的．
實驗方案如圖：

（1）①→②過程通常需要
 
條件．
（2）③過程所用的酶是
 
和
 

（3）④過程除了用電激之外，還可以用
 
等做誘導(dǎo)因素．（至少兩種）
（4）⑤過程動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是
 
．（至少三種）
（5）在⑤⑥過程的培養(yǎng)液中，通常要添加
 
．

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