表中表示某棄耕農(nóng)田植物40年間的變化情況．列有關(guān)該區(qū)域群落演替過(guò)程的敘述中正確的是（　�。�
年數(shù)
物種數(shù)量
植物類(lèi)別		14152540
草本1823201712
灌木0381411
喬木000624
總計(jì)1826283747
A、該地區(qū)群落發(fā)生了初生演替
B、草本植物（茅草等）的種群密度不斷增加
C、群落對(duì)光能的利用能力不斷提高
D、該區(qū)域動(dòng)物類(lèi)群的豐富度保持穩(wěn)定
考點(diǎn)：群落的演替
專(zhuān)題：
分析：隨時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，叫做演替．演替的種類(lèi)有初生演替和次生演替兩種．生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果．不同群落的演替其過(guò)程有一定的區(qū)別：初生演替的一般過(guò)程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，次生演替的一般過(guò)程是草本植物階段→灌木階段→森林階段，因此一般森林是群落演替的頂級(jí)群落．
解答： 解：A、棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是次生演替，A錯(cuò)誤；
B、由圖中數(shù)據(jù)不能看出草本植物的種群密度變化，B錯(cuò)誤；
C、演替過(guò)程中，灌木代替草本，喬木代替灌木，對(duì)光能的利用提高，C正確；
D、植物為動(dòng)物提供食物和棲息地，所以該地區(qū)動(dòng)物類(lèi)群隨植物類(lèi)群的演替而演替，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能讀懂題中的數(shù)據(jù)，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程的敘述正確的是（　�。�
A、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
B、某細(xì)胞染色體中有10個(gè)DNA分子，該細(xì)胞不可能處于減Ⅰ后期
C、同一水稻植株的不同細(xì)胞中，核酸分子和蛋白質(zhì)完全不同
D、細(xì)胞膜、核膜、囊膜及各種細(xì)胞器膜都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)，屬生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體細(xì)胞和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．如圖中的A、B、C、D是4種不同類(lèi)型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光合色素．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中，圖C是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照
 
、
 
、
 
（用結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（3）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)各圖中所示生物學(xué)意義的描述中，不正確的是（　�。�
A、甲圖中 a、b曲線可分別表示pH對(duì)胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影響
B、乙圖中若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則在圖中c、d、e、g可測(cè)到膜內(nèi)外電位變化．
C、丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度是20℃
D、由丁圖可看出，b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示寄生關(guān)系的能量流動(dòng)模型的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

作物育種技術(shù)是遺傳學(xué)研究的重要內(nèi)容之一，下列關(guān)于作物育種的敘述正確的是（　　）
A、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C、培育無(wú)子西瓜可用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D、把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳物質(zhì)復(fù)制的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞，會(huì)影響到生長(zhǎng)激素的合成
C、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞的細(xì)胞核主要由核膜、核仁和染色體構(gòu)成
D、真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校課外興趣小組對(duì)菊花植株進(jìn)行了觀察和探究，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）該小組觀察到菊花植株的成熟葉片呈綠色，其原因是
 
．
（2）若分離出菊花植株細(xì)胞中完整的線粒體，并將其懸浮在含有葡萄糖且pH適宜的緩沖液系統(tǒng)中，并通入O2，發(fā)現(xiàn)葡萄糖并沒(méi)有被消耗．原因是
 
．
（3）不用菊花根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離的原因是
 
．
（4）取莖中中軸、側(cè)枝、髓等部位的分生組織測(cè)定其細(xì)胞周期的時(shí)間如下表（單位小時(shí)）
分生組織部位周期總時(shí)間間期
G1SG2
中軸135.0112.410.19.3
側(cè)枝51.430.97.99.4
髓72.551.78.98.7
①測(cè)定細(xì)胞周期必須制作臨時(shí)裝片，其步驟是
 
．
②表中各材料細(xì)胞的細(xì)胞周期的分裂期時(shí)間約為
 
h．
③同種生物內(nèi)的細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于
 
期（用表中字母G1或S或G2表示）；DNA的復(fù)制是在S期完成的，則DNA聚合酶的合成很可能在
 
期（用表中字母G1或S或G2表示）．
④根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你還能得出的結(jié)論有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究pH值對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
①取三支試管，編號(hào)甲、乙、丙；
②在三支試管中分別加入2mL稀釋的唾液；
③在三支試管分別加入2mL2%的淀粉溶液；
④在甲試管中加入1mL 10%的鹽酸溶液，在乙試管中加入1mL 10%NaOH溶液，在丙試管中加入1mL蒸餾水；
⑤將三支試管放入37℃溫水中水浴10min；
⑥向三支試管內(nèi)注入lmL斐林試劑，然后放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟分析：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（2）步驟④實(shí)驗(yàn)中選擇37℃，恒溫水浴的理由是
 
．
（3）預(yù)期甲、乙、丙三支試管中顏色變化分別是
 
、
 
、
 
．
（4）實(shí)際觀察時(shí)，三支試管都出現(xiàn)相同的顏色變化，分析原因是由于實(shí)驗(yàn)操作順序錯(cuò)誤，你認(rèn)為最合理的操作順序是①→②→
 
．

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