7.如圖1甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖1乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.請分析回答:

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物A.
(2)圖甲中的“a”點表示A植物的呼吸作用速率.
(3)如圖2所示中與c點相符合的是D圖.
(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量高.(填“高”、“低”或“基本一致”)

分析 1、圖1中的甲圖:a點時,植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;ab段,植物細(xì)胞同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;b點時,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;b點后,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度.A植物為陽生植物,B為陰生植物.
2、圖1中的乙圖表示A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響曲線.
3、圖2中:
A、A狀態(tài)時光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率時,植物從外界吸收O2,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分用于光合作用,另一部分CO2釋放到體外.
B、B狀態(tài)時:黑暗狀況時,植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,不進(jìn)行光合作用,此狀態(tài)下,植物從外界吸收O2,并將細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2釋放到體外.
C、C狀態(tài)時:光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時,植物光合作用產(chǎn)生的O2用于細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2用于光合作用,植物與外界不進(jìn)行氣體交換,即沒有O2和CO2的吸收與釋放.
D、D狀態(tài)時:較強(qiáng)光照時,植物同時進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用,且光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.此狀態(tài)下,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣除用于植物的有氧呼吸消耗之外,其余的氧氣釋放到周圍的環(huán)境中.植物光合作用所利用的CO2除來自植物自身細(xì)胞呼吸外,不足的部分從外界吸收.

解答 解:(1)由圖甲可知A植物對光能的利用高需要較強(qiáng)的光照,B植物對光能的利用率較低,故陰雨天氣明顯受影響的是A植物.
(2)在光照強(qiáng)度為0時植物不進(jìn)行光合作用,只是進(jìn)行呼吸作用,因此圖中的a點表示的是呼吸作用強(qiáng)度.
(3)c點是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,此時需要從外界吸收二氧化碳釋放氧氣,故圖D符合題意.
④e點與d點相比較,e點光照強(qiáng)度較強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]較多,用于還原C3的較多,故在葉肉細(xì)胞中C3的含量會低;e點與f點相比較,e點時二氧化碳濃度高,二氧化碳形成C3,故葉肉細(xì)胞中C3的含量高.
故答案為:
(1)A
(2)A植物的呼吸作用速率
(3)D
(4)低    高

點評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解要點、獲取信息以及識圖分析能力和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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20.“1+1>2”是生態(tài)工程基本原理中的哪一個( 。
A.物種多樣性原理B.系統(tǒng)整體性原理
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20.關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,錯誤的是( 。
A.遵循堿基互補配對原則B.半保留復(fù)制
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(3)接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理.在整個微生物的分離和養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行.

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2.番茄紫莖和綠莖的顏色由基因A、a控制,正常葉和缺刻葉由基因B、b控,植株茸毛的多少由基因D、d控制,3對基因位于2對同源染色體上.根據(jù)茸毛多少,可將番茄植株分為濃毛型、多毛型和少毛型.用綠莖濃毛和紫莖少毛純種為親本進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果如下圖.請分析回答:

(1)番茄茸毛性狀和莖的顏色的遺傳遵循自由組合定律定律.
(2)F1紫莖多毛的基因型為AaDd,F(xiàn)2中有9種基因型.
(3)科研人員取紫莖正常葉植株X的花藥經(jīng)離體培可獲得單倍體,再用秋水仙素處理其幼苗可獲得二倍體植株.這些二倍體表型及其比例為:紫莖正常葉﹕綠莖正常葉=1:1.
①獲得上述二倍體依據(jù)的變異原理是染色體變異.
②植株X的基因型為AaBB.

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12.如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群.請據(jù)圖回答.
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從[丙]生產(chǎn)者固定太陽能開始的.
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(4)碳循環(huán)的同時一定伴隨著能量流動.
(5)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是煤和石油等化石燃料的燃燒途徑,這一干擾,增加了CO2的含量,造成的主要環(huán)境問題是溫室效應(yīng).

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19.森林生態(tài)系統(tǒng)能長期維持相對穩(wěn)定狀態(tài)的原因是( 。
①生物多樣性是自動調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  ②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高  ③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高  ④有比較復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)   ⑤太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)的動力   ⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路   ⑦一種生物大量減少后,其位置可由同一營養(yǎng)級的多種生物取代  ⑧能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動.
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16.某學(xué)校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響,下表是研究結(jié)果.為了研究激素類似物甲的生理作用,研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中,對插條進(jìn)行了相關(guān)實驗處理(實驗處理及結(jié)果分析見圖1).請回答下列問題:
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激素類似物乙5.85.13.8320.8
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),在圖2中繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖.

(2)當(dāng)激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時,對月季幼苗生根的影響分別是促進(jìn)生根、抑制生根.
(3)若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復(fù)合影響情況,應(yīng)該設(shè)置4種類型的培養(yǎng)基.
(4)在實驗Ⅰ中,對A葉用一定濃度的激素類似物甲進(jìn)行實驗處理,導(dǎo)致B葉生長受抑制.該實驗的對照處理是用蒸餾水進(jìn)行同樣處理A葉.
(5)實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢.

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14.西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性,大籽(B)對小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,三對基因位于三對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.已知二倍體西瓜正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)如圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題(注:甲為綠皮黃瓤小籽,乙為白皮紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)

(1)通過①過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是適宜濃度的生長素類似物溶液,②過程常用的試劑2是秋水仙素.
(2)通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A,從變異所屬的種類來看,前者屬于可遺傳變異,后者屬于不遺傳變異.
(3)甲、乙雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,該過程的育種方式為雜交育種.
(4)圖中的雜種體細(xì)胞是四倍體體細(xì)胞和品種乙體細(xì)胞中染色體數(shù)目之和,通過⑧過程獲得的單倍體植株正常體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是33.
(5)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體.那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體?能請畫出相應(yīng)的遺傳圖解簡圖.

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