【題目】纖維素和殼聚糖都是多糖類化合物，纖維素酶對(duì)其都有不同程度的水解作用。如圖表示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果，則以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.纖維素酶中的C1酶、CX酶可以將纖維素分解成纖維二糖

B.纖維素酶對(duì)纖維素的水解作用，強(qiáng)于對(duì)殼聚糖的水解作用

C.可以利用富含纖維素的培養(yǎng)基來(lái)富集能夠合成纖維素酶的微生物

D.纖維素酶對(duì)兩種底物水解作用的差異可能與底物和酶結(jié)合部位不同有關(guān)

【答案】B

【解析】

分析曲線：

右圖曲線中，實(shí)驗(yàn)的自變量為pH和底物種類，不同底物的最適pH不同，但是酶活力可以相同；

左圖圖曲線中，實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度和底物種類，不同底物的最適溫度相同，并且最大酶活力也相同。

A、纖維素酶中的C1酶、CX酶可以將纖維素分解成纖維二糖，葡萄糖苷酶將纖維二糖分解成葡萄糖，A正確；

B、在pH較高時(shí)，纖維素酶對(duì)纖維素的水解作用，低于對(duì)殼聚糖的水解作用，B錯(cuò)誤；

C、由于酶具有專一性，可以利用富含纖維素的培養(yǎng)基來(lái)富集能夠合成纖維素酶的微生物，C正確；

D、纖維素酶對(duì)兩種底物水解作用的差異可能與底物和酶結(jié)合部位不同有關(guān)，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)圖中A、B、C、D四個(gè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同，以下敘述正確的是

A.單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的合成

B.根部頂端優(yōu)勢(shì)與橫向運(yùn)輸有關(guān)

C.生長(zhǎng)素濃度高低依次是B>C>D>A

D.A處合成的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)根尖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）（　�。�

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體部分特異性免疫過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過(guò)程）：

（1）該特異性免疫屬于___________免疫，圖中b在人體內(nèi)由___________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)。

（2）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是_____________________。

（3）當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是______________________。

（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_________________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化，下列對(duì)改圖的相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.圖中a點(diǎn)表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒(méi)有離子

B.圖中b點(diǎn)受到刺激后，膜上Na+通道開(kāi)放，Na+內(nèi)流是不需要消耗能量的

C.圖中d點(diǎn)膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷

D.圖中c、e點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mv,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒(méi)有離子交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物強(qiáng)化采油法是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度、降低石油黏度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）為了獲得能降解石油的微生物菌種，可在長(zhǎng)期被石油污染的土壤中取樣，并在含有氮源、______等的培養(yǎng)基中添加______進(jìn)行選擇培養(yǎng)。

（2）如圖為平板劃線法接種后的示意圖。在圖示劃線接種的整個(gè)操作過(guò)程中，對(duì)接種環(huán)至少需進(jìn)行______次灼燒滅菌。接種后蓋上皿蓋，將平板倒置放入恒溫箱中培養(yǎng)，其中“倒置”的目的是______。在適宜條件下培養(yǎng)劃線接種后的圖示平板，發(fā)現(xiàn)第四劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地生長(zhǎng)有菌落，而第五劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其他劃線上都有菌落。據(jù)圖分析造成劃線無(wú)菌落最可能的操作失誤是：______。

（3）接種培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取______就可能獲得高效菌株。

（4）在擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)：以0.2mL培養(yǎng)液樣品涂布于固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)了三個(gè)平板的菌落數(shù)分別是199、185、219．則樣品中該種微生物的數(shù)量為______個(gè)/mL，該統(tǒng)計(jì)結(jié)果應(yīng)該______（請(qǐng)選填“低于”或“高于”）活菌的實(shí)際數(shù)目。與顯微鏡直接計(jì)數(shù)法相比，此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的該種微生物數(shù)較______（請(qǐng)選填“少”或“多”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下A～D的是常見(jiàn)的生物分子結(jié)構(gòu)圖，E表示某生物過(guò)程圖

（1）某成熟的雙凹圓盤(pán)狀細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)具有D所示分子結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞產(chǎn)生A物質(zhì)的場(chǎng)所有_____．正常情況下該細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境為_____．

（2）若圖C所示物質(zhì)為胞外蛋白，則與其表達(dá)有關(guān)的細(xì)胞器有_____．設(shè)構(gòu)成該分子的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量之和為a，那么該物質(zhì)的分子量是_____．

（3）以下人體常見(jiàn)細(xì)胞中，含有促進(jìn)合成B的相關(guān)基因但不能合成B的細(xì)胞是_____（填序號(hào)）

①甲狀腺細(xì)胞②胰島B細(xì)胞③肝細(xì)胞④垂體細(xì)胞⑤下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞

（4）從化學(xué)組成上看，A物質(zhì)與E圖中的④的區(qū)別是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為神經(jīng)細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.靜息時(shí)，圖1中Ⅰ側(cè)電位為正，Ⅱ側(cè)電位為負(fù)

B.K+和Na+通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C.圖2中E為突觸前膜，F為突觸后膜，C物質(zhì)的成分是蛋白質(zhì)，釋放的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D.圖2中D一般為糖蛋白，C與D結(jié)合后，引起突觸后膜興奮或抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，①~⑤為相關(guān)結(jié)構(gòu)，下面各項(xiàng)敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過(guò)②轉(zhuǎn)運(yùn)和③主動(dòng)運(yùn)輸釋放至④處

B. 結(jié)構(gòu)⑤膜電位的變化與其選擇透過(guò)性密切相關(guān)

C. 結(jié)構(gòu)①能為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合過(guò)程提供能量

D. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，其膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

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