A. | 基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過程 | |
B. | 以上過程屬于“假說一演繹”法中的驗(yàn)證過程 | |
C. | 圖中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一 | |
D. | 子代中aaBB的個(gè)體占aaB_中的比例為$\frac{1}{4}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:左圖為Aa的自交,后代基因型分離比是AA:Aa:aa=1:2:1;右圖為AaBb的自交,后代基因型分離比是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
分析雜交實(shí)驗(yàn)過程①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過程,③⑥為受精作用.
解答 解:A、根據(jù)題意分析圖中①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過程,右圖中有兩對(duì)基因,在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生基因重組,所以基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤過程,而⑥過程表示受精作用,不能體現(xiàn)基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、“假說一演繹”法中的驗(yàn)證過程用的是測交方法,B錯(cuò)誤;
C、右圖中③受精作用過程中,雌雄配子是隨機(jī)結(jié)合的,所以后代AA:Aa:aa=1:2:1,其中Aa占$\frac{1}{2}$,C正確;
D、右圖子代中aaB_,個(gè)體包括$\frac{1}{8}$aaBb和$\frac{1}{16}$aaBB,所以子代中aaBB的個(gè)體在在aaB_中占的比例為$\frac{1}{3}$,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離規(guī)律和基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),易錯(cuò)點(diǎn)是對(duì)于基因自由組合和分離定律發(fā)生的時(shí)期理解不到位,內(nèi)涵理解不到位,特別是和受精作用的過程混淆,所以要明確自由組合和基因的分離定律發(fā)生的時(shí)期.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于同源染色體上同一位點(diǎn),控制相同性狀的兩個(gè)基因稱為等位基因 | |
B. | 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀 | |
C. | 在不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同 | |
D. | 基因自由組合定律指F1產(chǎn)生4種類型的精子和卵細(xì)胞自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
試管 | 第一次加入物 | 第二次加入物 | 第三次[加入物 | 加熱 | 顏色變化 |
1號(hào) | 2mL蘋果汁 | 0.5 mL 0.05g/mL CuSO4 | 0.5 mL 0.1g/mL NaOH | 加熱 | |
2號(hào) | 2mL蘋果汁 | A | B | 加熱 | |
3號(hào) | 2mL蘋果汁 | C | 加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素減少,胰高血糖素增加 | B. | 胰島素增加,胰高血糖素增加 | ||
C. | 胰島素減少,胰高血糖素減少 | D. | 胰島素增加,胰高血糖素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV侵入人體后主要攻擊T細(xì)胞 | |
B. | HIV的高度變異性,致使疫苗效果難以持久 | |
C. | 與艾滋病患者握手和擁抱會(huì)被傳染上艾滋病 | |
D. | HIV在增殖過程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 促進(jìn)該植物莖段的最適生長素濃度應(yīng)該在10-7mol/L至10-5mol/L之間 | |
B. | 濃度為10-2mol/L的生長素會(huì)抑制該植物莖段的生長 | |
C. | 生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)近段細(xì)胞伸長 | |
D. | 該植物莖中乙烯的含量能影響生長素的合成 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
轉(zhuǎn)基因生物的安全性往往引起人們爭論的技術(shù)原因不包括( )
A.轉(zhuǎn)移基因的功能和結(jié)構(gòu)往往未知
B.外源基因插入宿主基因組的部位往往隨機(jī)
C.外源基因不少卻是異種生物的基因
D.目前對(duì)基因結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用及基因的調(diào)控機(jī)制等了解有限
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