【題目】寫(xiě)出下列有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)類型

（1）由乙烯為主要原料來(lái)制CH2OHCH2OH(乙二醇)。（限定兩步）_________、_______

（2）以CH3CH2Br 為主要原料制備CH2BrCH2Br。（限定兩步）_________、_________

【答案】CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br，加成反應(yīng) CH2Br-CH2Br+2NaOHCH2OHCH2OH+2NaBr，取代反應(yīng) CH3CH2Br+2NaOHCH2=CH2↑+2NaBr+2H2O，消去反應(yīng) CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br，加成反應(yīng)

【解析】

（1）乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二溴乙烷，1，2-二溴乙烷再在堿性條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成乙二醇，反應(yīng)的方程式為：CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br；CH2Br-CH2Br+2NaOH CH2OHCH2OH+2NaBr；

（2）溴乙烷在NaOH的醇溶液加熱的條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，乙烯再與溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二溴乙烷，反應(yīng)的方程式為：CH3CH2Br+2NaOHCH2=CH2↑+2NaBr+2H2O；CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨是指pH小于5.6的降水，會(huì)損傷植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)，對(duì)植物有很大的傷害。為探究酸雨對(duì)植物光合作用的影響，某科研小組將若干長(zhǎng)勢(shì)一致的某山茶幼苗均分為四組，分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6（對(duì)照）的溶液模擬酸雨進(jìn)行處理，每周兩次。一年后，測(cè)定四組植物在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率，如下圖所示。

請(qǐng)回答：

(1)凈光合速率可通過(guò)測(cè)定_________來(lái)表示。（寫(xiě)出一種即可）

(2)用pH為2.0的酸雨處理后，山茶幼苗的凈光合速率降低，有機(jī)物積累量減少，從代謝角度分析，其原因是①_______；②______。

(3)某同學(xué)據(jù)圖分析得出結(jié)論：隨著酸性增強(qiáng)，酸雨對(duì)山茶幼苗光合作用的抑制作用增強(qiáng)。請(qǐng)判斷該結(jié)論是否正確，并寫(xiě)出判斷依據(jù)：__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為________，實(shí)際光合速率可表示為_________。在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度_____（增強(qiáng)、減弱、不變），實(shí)際光合作用的強(qiáng)度_____（增強(qiáng)、減弱、不變）

（2）恒定在上述_______ ℃溫度下，維持10小時(shí)光照，l0小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈�！凹琢虬彼嵋桓彼嵋惶K氨酸一纈氨酸一甘氨酸”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。

根據(jù)上述材料，下列描述不正確的是

A. 脯氨酸可由幾種不同的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)輸?shù)皆撾逆溗幬恢?/span>

B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GUA、GGG

C. 這段多肽鏈中有4個(gè)“一CO～NH—”的結(jié)構(gòu)

D. 若發(fā)生基因突變，該多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】任何系統(tǒng)都有邊界。例如，使人體內(nèi)部與外界分隔開(kāi)的皮膚和黏膜，就是人體的邊界。細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界就是細(xì)胞膜。下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖中的甲、乙、丙表示細(xì)胞膜的組成物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健Ｕ?qǐng)回答：

（1）在正常的生理?xiàng)l件下，神經(jīng)細(xì)胞或肌肉細(xì)胞的胞內(nèi)鉀離子濃度為胞外的30倍，胞外的鈉離子濃度比胞內(nèi)高約13倍，但細(xì)胞仍然不斷地積累鉀離子和排出鈉離子。細(xì)胞吸收鉀離子通過(guò)圖中的_________（填序號(hào)）方式進(jìn)行。

（2）生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為：構(gòu)成了細(xì)胞膜基本支架的是_________________。

（3）多細(xì)胞生物的細(xì)胞之間并不是孤立的，而是不斷進(jìn)行信息交流。圖中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)甲和丙構(gòu)成的__________和細(xì)胞間的信息交流有著密切聯(lián)系。

（4）細(xì)胞膜的模型為流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，因?yàn)榻M成細(xì)胞膜的________具有流動(dòng)性。

（5）在人體肌肉細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在光照強(qiáng)度一定的條件下，某植物的C02吸收和釋放量受光質(zhì)和C02濃度影響的曲線（不考慮光質(zhì)對(duì)呼吸作用的影響）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）白光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。

（2）植物葉肉細(xì)胞中能吸收紅光的色素有__________。若長(zhǎng)期處于只有紅光的條件下，該植物能夠生長(zhǎng)的C02濃度要求是____________，原因是______________。

（3）若用綠光替代黃光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則所得曲線應(yīng)位于原曲線之_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察所得結(jié)果列表如下。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 編號(hào)a和f比較可知，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁

B. 根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)

C. 將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知，0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長(zhǎng)

D. 若揭開(kāi)編號(hào)f的蓋子，24小時(shí)后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)渾濁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物H是一種治療抑郁癥和焦慮癥的藥物，可用如下方法合成：

已知：

請(qǐng)回答：

(1)下列說(shuō)法正確的是_____。

A.化合物A轉(zhuǎn)化為B發(fā)生了加成反應(yīng)

B.化合物D與苯酚具有相似的性質(zhì)

C.化合物F和G能與鹽酸反應(yīng)

D.化合物H的分子式是C18H20N2S

(2)化合物D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。

(3)寫(xiě)出F+G→H的化學(xué)方程式_____。

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以環(huán)氧乙烷（ ）為原料合成G的合成路線_____（用流程圖表示，無(wú)機(jī)試劑任選）。

(5)寫(xiě)出化合物D同時(shí)符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____。

①IR譜表明分子中有S﹣H鍵；

②1H﹣NMR譜和IR譜檢測(cè)表明苯環(huán)上有2種氫原子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置均給予左側(cè)單側(cè)光。一段時(shí)間后，生長(zhǎng)素濃度最低和最高的瓊脂塊分別是

A.a、bB.c、dC.e、fD.不能確定

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