13.下面圖1、圖2表示真核細(xì)胞遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示過(guò)程,以四種脫氧核苷酸為原料,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核(場(chǎng)所)中.圖2中①過(guò)程需要RNA聚合酶的催化.
(2)圖2中②所示過(guò)程由C識(shí)別[B]mRNA的序列,并按其攜帶的信息控制合成具有一定氨基酸序列的[D]蛋白質(zhì).

分析 1、據(jù)圖1可知,圖1所示過(guò)程為DNA的復(fù)制過(guò)程.
2、據(jù)圖2可知,圖2為真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過(guò)程的示意圖,其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②表示翻譯過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生在核糖體上.A是DNA分子,B是mRNA,C是tRNA分子,D是蛋白質(zhì).
3、DNA分子的復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期;條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和連結(jié)酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制;結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA;特點(diǎn):半保留復(fù)制.
4、轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過(guò)程.
5、翻譯:在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程.

解答 解:(1)圖1所示過(guò)程為DNA的復(fù)制過(guò)程,需要四種脫氧核苷酸為原料,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中.圖2中①過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要RNA聚合酶的催化.
(2)圖2中②表示翻譯過(guò)程,是由CtRNA識(shí)別BmRNA的序列,并按其攜帶的信息控制合成具有一定氨基酸序列的D蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)脫氧核苷酸            細(xì)胞核           RNA聚合
(2)BmRNA             D蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過(guò)程的示意圖,要求考生識(shí)記DNA的復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為( 。
A.①:AABb    ②:AAABBb    ③:ABCD          ④:A
B.①:Aabb   ②:AaBbCc  ③:AAAaBBbb    ④:AB
C.①:AaBb   ②:AaaBbb   ③:AAaaBBbb      ④:AbCD
D.①:AABB   ②:AaBbCc    ③:AaBbCcDd     ④:ABCD

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為突觸亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)突觸是由③突觸前膜、④突觸間隙、⑤突觸后膜構(gòu)成.
(2)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到①時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激,就會(huì)釋放出一種化學(xué)物質(zhì)即神經(jīng)遞質(zhì),擴(kuò)撒通過(guò)突觸間隙,并與⑥上的受體結(jié)合,引起一次新的神經(jīng)沖動(dòng),這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)DNA的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.用兔成熟的紅細(xì)胞可提取DNAB.人的血液不能用于親子鑒定
C.DNA溶液常用二苯胺試劑鑒定D.DNA在95%冷酒精中溶解度較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過(guò)程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,圖1、圖2分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程.
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖,③含有核糖.如果②發(fā)生改變,生物的性狀不一定改變,原因是密碼子的簡(jiǎn)并等.
(3)圖2中c表示tRNA,若圖中多肽a是由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有180個(gè)堿基對(duì).
(4)該過(guò)程在下列哪種細(xì)胞中不能完成c
A.胰腺細(xì)胞   B.腸粘膜細(xì)胞   C.成熟紅細(xì)胞   D.白細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,④代表分解者的分解作用.碳元素從丙進(jìn)入甲中的主要形式是含碳有機(jī)物.增強(qiáng)①(數(shù)字)過(guò)程有利于維持大氣中的碳-氧平衡.
(2)寫(xiě)出圖乙中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈綠色植物→田鼠→貓頭鷹.在該食物鏈中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量最多占第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的4%.
(3)在圖乙中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鳥(niǎo)類、青蛙、蛇、貓頭鷹;種群間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物有蛇和貓頭鷹、昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類.
(4)外來(lái)物種黃花刺茄侵入草原后,在短期內(nèi)數(shù)量迅速增加.黃花刺茄的莖稈和果實(shí)上長(zhǎng)滿尖銳毛刺,毛刺對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)是一種物理信息,能有效降低動(dòng)物對(duì)黃花刺茄的取食欲望,這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是光合作用及細(xì)胞呼吸相關(guān)過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合圖示相關(guān)數(shù)字及字母回答下列問(wèn)題

(1)圖甲中的③表示的物質(zhì)是CO2,⑥過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).⑥過(guò)程所進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)當(dāng)光合作用正常進(jìn)行中,突然停止光照,則短期內(nèi)C3的量會(huì)增多,④的量會(huì)減少.
(3)圖乙中A過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),當(dāng)人體細(xì)胞缺氧時(shí)進(jìn)行圖中A,B過(guò)程.
(4)圖乙中E表示的物質(zhì)是酒精和CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是( 。
A.男女性別受性染色體控制而與環(huán)境無(wú)關(guān)
B.男女性染色體上的基因都可以控制性別
C.男性性染色體只存在于精子中
D.正常情況下父親的X染色體一定傳遞給女兒,Y染色體一定傳遞給兒子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如果細(xì)菌控制產(chǎn)生某種“毒蛋白”的基因發(fā)生了突變,突變?cè)斐傻慕Y(jié)果使其決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸變化如下:
基因突變前:甘氨酸  谷氨酸  丙氨酸  苯丙氨酸  谷氨酸
基因突變后:甘氨酸  谷氨酸  天冬氨酸  亮氨酸  賴氨酸
根據(jù)上述氨基酸序列確定突變基因DNA分子的改變是(  )
A.突變基因?yàn)橐粋(gè)堿基腺嘌呤替換為鳥(niǎo)嘌呤
B.突變基因?yàn)橐粋(gè)堿基胞嘧啶替換為胸腺嘧啶
C.突變基因?yàn)橐粋(gè)堿基鳥(niǎo)嘌呤替換為腺嘌呤
D.突變基因?yàn)橐粋(gè)堿基的增減

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