【題目】灰體（B）對(duì)黃體（b）為顯性，將并聯(lián)黃體雌果蠅（XbXbY）與正�；殷w雄果蠅雜交，子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅（XXX、YY胚胎致死）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XB
B.子代雌雄比例為1：1
C.子代中出現(xiàn)XbYY雄性個(gè)體的概率是
D.雙親均可為子代雄性個(gè)體提供Y染色體

【答案】C
【解析】解：A、子代并聯(lián)黃體雌性果蠅的基因型為XbXbY，不含XB，A正確；

B、根據(jù)分析，子代1XbXbY（雌果蠅）：2XBXbY（雌果蠅）：2XBXb（雌果蠅）：1XBY（雄果蠅）：2XbYY（雄果蠅）：2XbY（雄果蠅），所以子代雌雄比例為1：1，B正確；

C、子代中出現(xiàn)XbYY雄性個(gè)體的概率是 = ，C錯(cuò)誤；

D、因?yàn)閄bXbY產(chǎn)生配子的基因型及比例為XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：1，XBY產(chǎn)生配子的基因型及比例為XB：Y=1：1，所以雙親均可為子代雄性個(gè)體提供Y染色體，D正確．

所以答案是：C．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了染色體數(shù)目變異的種類(lèi)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握個(gè)別染色體增加或減少，實(shí)例：21三體綜合征（多1條21號(hào)染色體）；以染色體組的形式成倍增加或減少， 實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.丁區(qū)域的產(chǎn)生是Na+內(nèi)流的結(jié)果
B.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

A. ATP的合成與分解部位相同

B. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常生命現(xiàn)象

C. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)所占比例是最高的

D. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)都有蛋白質(zhì)分子對(duì)稱(chēng)分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的三種曲線(xiàn)是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果．以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律
B.圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C.圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D.圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能（ ）

A. 將細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境分隔 B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 D. 控制細(xì)胞新陳代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 作用時(shí)都需要與特定的物質(zhì)結(jié)合

B. 有些激素也能起到神經(jīng)遞質(zhì)的作用

C. 激素和神經(jīng)遞質(zhì)的信息傳遞方式相似

D. 激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是在相鄰的細(xì)胞間起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜
B.該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分
C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D.沼氣池的建造和植樹(shù)造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在大棚栽培蔬菜過(guò)程中，不能提高光合作用強(qiáng)度的措施是 （ ）

A. 適當(dāng)降低夜間溫度 B. 適時(shí)通風(fēng)透氣

C. 適時(shí)增施有機(jī)肥 D. 適當(dāng)提高光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘氨酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)．以甘氨酸為遞質(zhì)的突觸主要分布在脊髓中，圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A.過(guò)程①中，甘氨酸以胞吐的形式釋放到突觸間隙
B.過(guò)程②表示甘氨酸進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元
C.過(guò)程③表示攝取回收甘氨酸，會(huì)導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮
D.抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使動(dòng)作電位絕對(duì)值增大，從而產(chǎn)生中樞抑制效應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案