精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖所示的三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結果．以下分析錯誤的是（　　）

A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應
C.圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應
D.圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量

【答案】D
【解析】解：A、圖1、2、3都是S型增長，都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律，A不符合題意；

B、圖1中a點、圖2中的c點和圖3中e點對應種群數量為 ，增長速率最快，B不符合題意；

C、圖1、2、3中的b、d、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量，種群增長率為0，C不符合題意；

D、圖1、2、3中的b、d、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量，c時為 ，D符合題意．

故答案為：D．

種群呈現S型增長的條件為環(huán)境條件是有限的；B、圖1的a點，圖2的c點和圖3的c點都表示種群增長速率最快；C、圖1的b點，圖2的d點和圖3的f點都表示種群增長速率為0；D、圖2中的C點表示種群增長速率最大.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為轉基因抗病毒馬鈴薯培育過程圖，請據圖回答有關問題：
（1）PCR技術利用的基本原理是 ． 利用該技術擴增目標DNA片段（子鏈的延伸方向從5′→3′），應選擇圖中的引物（填字母）與模板DNA結合．
（2）PCR體系經過n次循環(huán)可使DNA得到約2n倍擴增．若反應體系加入m條靶DNA，經3次循環(huán)后圖中所示目標DNA片段所占的比例 ．
（3）在構建基因表達載體時，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質粒，獲得不同的黏性末端，其主要目的是 ．
（4）重組細胞經過G、H過程成功地培育出了轉基因抗病毒馬鈴薯植株，此過程涉及的細胞工程技術是 ， 該技術廣泛應用于、等育種過程．
（5）研究表明，轉基因植物可以通過花粉將外源基因擴散到其他植物，從而對生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害．因此，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的（填“細胞核”或“葉綠體”）基因組中，以防止目的基因通過花粉向其他植物擴散．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學分析的材料，請回答下列問題：
（1）摩爾根利用果蠅做實驗材料，運用法證明了在染色體上．
（2）研究發(fā)現，控制果蠅展翅的基因（D）位于3號染色體上，該基因純合致死．若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機交配來保存D基因，則該方法（填“可行”或“不可行”），理由是 ．
（3）若控制果蠅粘膠眼的基因（G）也位于3號染色體上，該基因純合致死．現有M果蠅（展翅正常眼），其染色體與基因的關系如下圖所示，則M果蠅的一個細胞中基因g最多有個．D與d、G與g基因的遺傳均遵循基因的定律．
（4）現有一只展翅粘膠眼雄果蠅，欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上，某興趣小組讓其與M果蠅雜交，請預期實驗結果及結論： ①若子代表現型及比例為 ， 則D和G位于同一條染色體上；
②若子代表現型及比例為 ， 則D和G不位于同一條染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種生物或細胞的結構模式圖，請據圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是______（填字母），它在結構上不同于其它4種圖示的顯著特點是_____________________________。

（2）圖中能進行光合作用的是_________（填字母），能完成此生理過程是因為其細胞內含有_______________________（色素），因此它是一類營_____________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。

（3）圖中A、B在結構上不同于D細胞的最顯著特點是____________________________。

（4）實驗中常用E圖中紅細胞作為提取純凈細胞膜的材料，除此之外，也可以由_____替代（填字母）。

（5）A、B生物的細胞壁的主要成分不同于高等植物，高等植物細胞壁的主要成分是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白．下圖是生產重組干擾素的示意圖，據圖回答下列問題．
（1）完成過程①所需的酶是 ． 過程②所利用的技術是 ， 該過程所需的酶是 ．
（2）圖中A是 ， A中的是RNA聚合酶識別和結合的部位．將A導入大腸桿菌之前需要使用處理大腸桿菌，目的是使大腸桿菌處于態(tài)．
（3）檢測目的基因是否轉錄出了mRNA，可以采用的方法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種性別決定方式為XY型的二倍體植物，其花色由兩對等位基因(A和a、B和b)控制，其中A,a位于常染色體上。圖1為性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源的(圖1中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的(圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段)，該部分基因不互為等位基因。圖2表示色素的形成過程。有關表述正確的是(　　)

A.紫花植株的基因型有4種
B.藍花雄株的基因型是AAbb或Aabb
C.在減數分裂過程中，X與Y染色體能聯(lián)會的區(qū)段不只是Ⅰ
D.若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花，F1相互雜交產生的后代中，紫花雄株所占比例是3/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】灰體（B）對黃體（b）為顯性，將并聯(lián)黃體雌果蠅（XbXbY）與正常灰體雄果蠅雜交，子代只產生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅（XXX、YY胚胎致死）．下列敘述錯誤的是（　　）
A.子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XB
B.子代雌雄比例為1：1
C.子代中出現XbYY雄性個體的概率是
D.雙親均可為子代雄性個體提供Y染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的說法，不正確的是

A．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所

B．細胞核控制著細胞的代謝和遺傳

C．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心

D．DNA主要存在于細胞核內

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA復制時，解旋的實質主要是（ ）

A. 破壞堿基對之間的化學鍵 B. 破壞堿基與脫氧核糖間的氫鍵

C. 破壞磷酸與脫氧核糖間的化學鍵 D. 破壞各元素間的化學鍵

查看答案和解析>>

同步練習冊答案