經(jīng)測(cè)定，生物體內(nèi)某化合物含C、H、O、N、S元素，下列過(guò)程與該類化合物功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收
B、胰島細(xì)胞分泌的可降低血糖的物質(zhì)
C、運(yùn)載氨基酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D、催化[H]和O2生成水
考點(diǎn)：脂質(zhì)的組成元素,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：分析題干可知，該化合物的組成元素是C、H、O、N、S元素，該化合物的本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收的為維生素D，本質(zhì)為固醇類，A正確；
B、胰島細(xì)胞分泌的可降低血糖的物質(zhì)為胰島素，本質(zhì)為蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、運(yùn)載氨基酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的為載體，本質(zhì)為蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、催化[H]和O2生成水的為酶，本質(zhì)為蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于蛋白質(zhì)的組成元素和功能的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)雖然讀高中了，但是身高依然不夠理想，從生物課堂上聽(tīng)到老師講蛋白質(zhì)對(duì)人體非常重要，于是回家建議父母給他買幾瓶無(wú)糖無(wú)脂奶粉，補(bǔ)補(bǔ)蛋白質(zhì)，希望對(duì)增高有所作用．奶粉買來(lái)后，他擔(dān)心奶粉質(zhì)量有問(wèn)題，比如里面摻有淀粉和脂肪等物質(zhì)．他想用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)檢測(cè)下奶粉的真?zhèn)�，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：準(zhǔn)備三根試管，編號(hào)為A、B、C，向3支試管中加入等量且適量的奶粉溶液；
第二步：向A、B、C三支試管分別加入雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液、碘液；
第三步：觀察結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A試管出現(xiàn)紫色，B試管呈現(xiàn)紅色，C試管為藍(lán)色；
得出結(jié)論：該奶粉不是偽劣產(chǎn)品．問(wèn)：
（1）實(shí)驗(yàn)鑒定蛋白質(zhì)的原理是
 
．
（2）以上敘述中，有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并修正①
 
②
 

（3）鑒定該奶粉內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖發(fā)生反應(yīng)，形成
 
色沉淀．
（4）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的酒精作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程中，釋放能量最多的是（　�。�
A、葡萄糖氧化分解為CO2和H2O
B、葡萄糖分解為酒精和CO2
C、葡萄糖分解為乳酸
D、葡萄糖分解為丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用含放射性15N的碳酸氫銨給麥田施肥，一段時(shí)間后，15N可能出現(xiàn)在小麥植株的（　�。�
①DNA   ②葡萄糖   ③纖維素   ④淀粉合成酶．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B、具有分裂能力的記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致機(jī)體免疫功能全部喪失
D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中不正確的是（　�。�
①觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，必須始終保持細(xì)胞的活體狀態(tài)；
②使用顯微鏡時(shí)，當(dāng)由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野變暗，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡或調(diào)大光圈使視野變亮；
③CO2可與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)生成灰綠色；
④鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，雙縮脲試劑可用斐林試劑代替；
⑤探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，若使試劑改為豆?jié){、蛋白酶和雙縮脲試劑，也能得到相同結(jié)論．
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、②③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻診的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該疫苗是小分子物質(zhì)，可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B、初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C、再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分裂抗體
D、人侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)直接為人類提供大量的生活資料，科研人員對(duì)一塊玉米田進(jìn)行了一系列研究，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、調(diào)查玉米田中某種土壤動(dòng)物種群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法
B、該農(nóng)田中的玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊，故其垂直結(jié)構(gòu)沒(méi)有分層現(xiàn)象
C、研究該玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究
D、隨機(jī)掃取玉米田的表層土樣，可調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．溶酶體內(nèi)的水解酶少量泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，最可能原因是這些水解酶（　　）
A、酶的濃度因被細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)稀釋而降低
B、被細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的酶分解
C、在pH較高的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性降低
D、只能在溶酶體中發(fā)揮作用

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