14．人在寒冷環(huán)境中有一種特殊的反應(yīng)即“寒戰(zhàn)”，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．使產(chǎn)熱量成倍地增加B．使甲狀腺激素分泌減少
C．是骨骼肌發(fā)生的一種不自主的顫動(dòng)D．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮

分析 寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定．“寒戰(zhàn)”即骨骼肌戰(zhàn)栗．

解答 解：A、骨骼肌戰(zhàn)栗能夠使產(chǎn)熱量成倍地增加，A正確；
B、使甲狀腺激素分泌增加，B錯(cuò)誤；
C、“寒戰(zhàn)”即骨骼肌戰(zhàn)栗是骨骼肌發(fā)生的一種不自主的顫動(dòng)，C正確；
D、寒冷時(shí)會(huì)產(chǎn)生寒戰(zhàn)”，此時(shí)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的理解與運(yùn)用，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）質(zhì)粒上標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因
（2）過(guò)程①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，這是基因工程的核心步驟．其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中能夠穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用
（3）過(guò)程②采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，檢測(cè)抗蟲基因是否整合到棉花細(xì)胞DNA分子上的方法是DNA分子雜交
（4）經(jīng)檢測(cè)抗蟲棉細(xì)胞染色體上含有一個(gè)抗蟲基因，該植株自交得到F1，其中全部的抗蟲植株再自交一次，后代中抗蟲植株占總數(shù)的$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．兩個(gè)氨基酸分子縮合脫水生成二肽，脫去的水分子中氧來(lái)自于（　�。�
A．羧基B．氨基C．R 基D．羧基和氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在缺醫(yī)少藥的年代，常利用高濃度的鹽水對(duì)傷員的傷口消毒殺菌，其處理的原理是（　�。�
A．鹽水中的氯有殺菌作用
B．鈉有殺菌作用
C．高濃度的鹽水中水分少，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)
D．由于滲透作用，細(xì)菌脫水死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如圖所示．
若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．
回答下列問(wèn)題：
（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)四次免疫后才能有符合要求的．
（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞．
（3）雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人類精子中的染色體組成是（　�。�
A．44+XYB．45+X或45+YC．22+X或22+YD．22+XY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)于生物體內(nèi)的相關(guān)物質(zhì)的理解有錯(cuò)誤的是（　　）
A．限制酶、tRNA、抗體、受體、載體和記憶細(xì)胞都具有專一識(shí)別作用
B．相同質(zhì)量的淀粉和脂肪分別氧化分解，淀粉的耗氧量低于脂肪
C．細(xì)胞內(nèi)的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都可以作為儲(chǔ)能物質(zhì)
D．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律．對(duì)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)中對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)中的核酸均為核糖核酸B．淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖
C．多肽鏈一旦形成便具有生物活性D．蛋白質(zhì)的氧化產(chǎn)物是二氧化碳和水

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