碘是甲狀腺素合成的必需原料,食物中的碘含量是否越高越好呢?為探究飼料中的碘含量對(duì)甲狀腺形態(tài)與功能的影響,某研究小組選取Wistar大鼠若干,隨機(jī)分成3組,飼喂21天后測(cè)定各組甲狀腺相對(duì)重量與血清中甲狀腺素的含量,結(jié)果如下:
組別飼喂方式甲狀腺相對(duì)重量
(mg/100g體重)
甲狀腺素
(n mol/L)
A(正常組)普通飼料+蒸餾水18.489.65
B(低碘組)?46.239.85
C(高碘組)缺碘飼料+3000μg/L碘化鉀溶液30.4104.2
(1)所選取的實(shí)驗(yàn)鼠需滿足的條件是
 

(2)B組的飼喂方式是
 
.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為預(yù)防甲狀腺腫大應(yīng)該注意
 

(3)有資料表明,c組的飼喂方式可能誘發(fā)Graves。瓽raves病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.(如圖所示)
①機(jī)體的免疫系統(tǒng)將TSH受體當(dāng)作抗原,因此Graves病是
 
病,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
 

②A、B、C三組血清中促甲狀腺激素(TSH)高低依次為
 

③分析B組甲狀腺腫大的原因:
 
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:1、甲狀腺激素分泌的分級(jí)反饋調(diào)節(jié):
下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng),合成和釋放甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.
2、自身免疫。鹤陨砻庖卟∈敲庖呦到y(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊,對(duì)自身的組織和器官造成損傷
解答: 解:(1)所選取的實(shí)驗(yàn)鼠應(yīng)該遵循單一變量原則,體現(xiàn)在年齡相同,性別相同,體重接近,生活狀態(tài)相似.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄匡暳现械牡夂繉?duì)甲狀腺形態(tài)與功能的影響,本實(shí)驗(yàn)的自變量是碘含量,看表格可知,B組是低碘組,故B組的飼喂方式是缺碘飼料+蒸餾水,從B、C兩可得到碘攝入過(guò)多或過(guò)少,會(huì)發(fā)生甲狀腺腫大,故預(yù)防甲狀腺腫大應(yīng)該注意碘攝入不宜過(guò)多或過(guò)少.
(3)①自身免疫病是:免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊,對(duì)自身的組織和器官造成損傷,機(jī)體的免疫系統(tǒng)將TSH受體當(dāng)作抗原,因此Graves病是自身免疫;產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞.
②根據(jù)反饋調(diào)節(jié),促甲狀腺激素的高低:B>A>C.
③B組甲狀腺腫大的原因:促甲狀腺素升高促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增生.
故答案為:
(1)年齡相同、性別相同、體重接近、生活狀態(tài)/生理狀況相似
(2)(等量)缺碘飼料+蒸餾水      碘攝入不宜過(guò)多或過(guò)少
(3)①自身免疫    漿細(xì)胞     
②B>A>C
③促甲狀腺素升高促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增生
點(diǎn)評(píng):本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程,識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐;明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在遺傳工程技術(shù)中,限制性內(nèi)切酶主要用于(  )
A、目的基因的提取
B、目的基因的導(dǎo)入
C、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
D、目的基因的檢測(cè)

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水稻體細(xì)胞有24條(12對(duì)染色體),假定控制12對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于這12對(duì)同源染色體上,當(dāng)有12對(duì)相對(duì)性狀差異的兩個(gè)親本雜交后,F(xiàn)1的表現(xiàn)型數(shù)目為多少?
 

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關(guān)于激素間的相互作用以下說(shuō)法不正確的是( 。
①胰島素和胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用         ②胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 
③甲狀腺激素和腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用       ④甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用.
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng).為驗(yàn)證這一結(jié)論,其同學(xué)以蘿卜葉片為材料做了下面的實(shí)驗(yàn).有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、設(shè)置乙組作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照
B、一段時(shí)間后,如甲組右側(cè)涂點(diǎn)的放射性比乙組強(qiáng),則結(jié)論成立
C、兩組葉片左右側(cè)的涂點(diǎn)可以不相同
D、兩組葉片的生長(zhǎng)狀況要相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)垂體萎縮時(shí),下列腺體中不會(huì)隨之而萎縮( 。
A、甲狀腺B、胰島
C、腎上腺D、性腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐]
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中是極為重要的酶制劑.研究者從熱泉中篩選出了能高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌.其篩選過(guò)程如圖所示.

據(jù)圖中信息并結(jié)合課本知識(shí)回答:
(1)進(jìn)行①過(guò)程的目的是
 
;②過(guò)程所使用的接種方法是
 

(2)從用途上來(lái)說(shuō),Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基應(yīng)屬于
 
培養(yǎng)基;從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō),Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)應(yīng)加入
 
作為凝固劑.
(3)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
;一般對(duì)配制的培養(yǎng)基應(yīng)采用
 
進(jìn)行滅菌.
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放
 
分解培養(yǎng)基中的淀粉,在不同菌落周?chē)纬纱笮〔煌耐该魅,?yīng)挑出
 
的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)( 。
A、都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B、都可以觀察到核糖體
C、若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D、在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標(biāo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、纖維素
C、磷脂D、糖類

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