【題目】有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是

A．改變培養(yǎng)液的pH不影響K值（環(huán)境容納量）大小

B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數(shù)

D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

【答案】D

【解析】

試題分析：改變培養(yǎng)液的pH值會改變K值（環(huán)境容納量）大小，A錯誤；樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法，肉眼看不見的微生物采用抽樣檢測法，B錯誤；應用血球計數(shù)板對酵母菌數(shù)量進行計算，則取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對，C錯誤；養(yǎng)分、溫度，PH，有害物質的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對R、r基因控制的相對性狀，當R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示，下列分析正確的是

A. 在a、b過程中能發(fā)生A-T、C-G堿基互補配對

B. 插入一段800個堿基對的DNA屬于基因重組

C. 豌豆淀粉含量高吸水多漲大呈圓粒是表現(xiàn)型

D. 該事實說明基因能直接控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的一種血紅蛋白是由2種共4個亞基組成（α2β2),每個亞基是由一條肽鏈和一個血紅素分子組成。其結構如圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. mRNA、tRNTA和rRNA都參與了血紅蛋白的合成

B. 核糖體、內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體直接參與了血紅蛋白的合成和分泌

C. 血紅蛋白的四個亞基之間不存在肽鍵

D. 指導α和β亞基合成的基因，脫氧核苷酸對的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示真核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，下列相關敘述正確的是（ ）

A. ①②過程中堿基配對情況相同

B. ③過程中最終合成的物質相同

C. 催化①②過程中所需的酶相同

D. ②③過程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促進香蕉果實成熟的植物激素是（ ）

A. 赤霉素 B. 細胞分裂素

C. 乙烯 D. 脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列高科技成果中，不是根據(jù)基因重組原理進行的是（ ）

A．利用雜交技術培育出超級水稻

B．將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉

C．通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

D．通過在試管內(nèi)完成受精作用培育出試管嬰兒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎上腺素引起細胞中糖原水解為葡萄糖的信號轉導途徑，有關敘述錯誤的是

A. ①結構位于細胞膜上，為腎上腺素的受體

B. 腎上腺素未進入細胞，但細胞內(nèi)發(fā)生了響應，響應之一就是糖原發(fā)生水解，產(chǎn)生葡萄糖

C. 腎上腺素沒有直接參與細胞內(nèi)的代謝

D. 在升血糖過程中，腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用。故結構①也可與胰高血糖素結合，進而起到升血糖作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生長素和赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的影響，某同學設計了如下圖所示的實驗，圖1實驗操作科學無誤，圖2為實驗結果，該同學根據(jù)實驗結果得出了生長素和赤霉素在促進碗豆莖節(jié)間切段生長方面具有協(xié)同作用的結論。請回答下列問題：

(1)根據(jù)實驗結果分析，該同學的實驗結論________(選填“一定”或“不一定”）成立。作出該判斷的理由是______________。

(2)根據(jù)生長素的作用具有兩重性的特點，該同學又提出“赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的作用也具有兩重性”的假說。請寫出驗證該假說的簡單實驗設計思路和支持該假說的預期實驗結果。

實驗設計思路：_____________________________________________________。

支持該假說的預期實驗結果： ________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學對基因型為EeXFY的某動物精巢切片進行顯微觀察，繪制了甲、乙、丙細胞分裂示意圖（僅示部分染色體，不考慮基因突變和交叉互換），請回答下列問題:

（1）圖甲細胞所處的時期是___________，判斷依據(jù)是___________。

（2）圖乙細胞的名稱是___________，該細胞分裂產(chǎn)生的精細胞基因型是___________。

（3）圖丙細胞繼續(xù)分裂，則下一個時期細胞內(nèi)有___________個染色體組；若該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞繼續(xù)分裂，可能的細胞分裂方式是______________________。

（4）若甲、乙、丙為同一個細胞連續(xù)分裂過程中出現(xiàn)的圖像，其先后順序為____，該過程中________（填“可能”或“不可能”）發(fā)生基因重組。

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