下列關于轉基因成果的概述,錯誤的是( )
A.在醫(yī)藥衛(wèi)生方面,主要用于診斷治療疾病
B.在農業(yè)上主要是培育高產、穩(wěn)產、品質優(yōu)良和具有抗逆性的農作物
C.在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上培育出了體型巨大、品質優(yōu)良的動物
D.在環(huán)境保護方面主要用于環(huán)境監(jiān)測和對污染環(huán)境的凈化
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌夷陵中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下實驗不能說明什么( )
A、酵母提取液含有淀粉酶
B、酶具有專一性
C、蔗糖是還原糖
D、高溫使酶失活
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘇云金桿菌(Bt)能產生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉Bt毒素 蛋白基因植物的培育過程示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問題。?
(1)將圖中①的DNA用Hindlll、BamH I完全酶切后,反應管中有 種DNA片段。
(2)圖中②表示Hindlll與BamH I酶切、DNA連接酶連接的過程,此過程可獲得 種重組質粒;如果換用BstI與BamH I酶切,目的基因與質粒連接后可獲得 種重組質粒。
(3)已知轉基因植物中毒素蛋白只結合某些昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體,使細胞膜穿孔,腸細胞裂解,昆蟲死亡。而該毒素蛋白對人類的風險相對較小,原因是人類腸上皮細胞 。
(4)生產上常將上述轉基因作物與非轉基因作物混合播種,其目的是降低害蟲種群中的 基因頻率的增長速率。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述,錯誤的是( )
A.蛋白質工程可合成自然界中不存在的蛋白質
B.體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體
C.植物組織培養(yǎng)技術可用于植物莖尖脫毒
D.動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉基因動物的培育
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于單克隆抗體的生產和應用,錯誤的是( )
A.對小動物注射特定抗原以獲取所需的B淋巴細胞
B.融合并篩選特定的雜交瘤細胞,原代培養(yǎng)產生遺傳物質改變后才能進行傳代培養(yǎng)
C.特定的單克隆抗體可制成試劑,用于檢測人體是否受某種抗原的感染
D.治療癌癥的“生物導彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識別癌細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
轉基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉基因抗蟲棉的同時,間隔種植少量非轉基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是( )
A.維持棉田物種多樣性 B.減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度
C.使食蟲鳥有蟲可食 D.維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
應用基因工程技術診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的。這里的基因探針是指( )
A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子
B.人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子
C.用放射性同位素或熒光分子等標記的蛋白質分子
D.用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? ,判斷的依據(jù)是 .
(2)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是 圖
(3)按細胞有絲分裂的先后順序排列上圖 .
(4)圖丁細胞中的染色體數(shù)目是 .
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