【題目】近幾十年來,科學(xué)家們廣泛開展動植物育種研究,通過人工創(chuàng)造變異選育新品種,這一過程被人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。圖甲、乙、丙分別表示棉花、小麥、玉米等植物的人工進(jìn)化過程,請分析回答:
(1)圖甲中,棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型,是因?yàn)?/span>60Co導(dǎo)致相應(yīng)基因發(fā)生了堿基對的_______________;60Co處理后棉花產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀,說明基因突變具有_____________的特點(diǎn)。
(2)棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高。從圖甲誘變1代中選擇表現(xiàn)型為______的植株作為父本和母本,利用_____育種方法可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。
(3)圖乙中,真菌抗蟲基因能整合到小麥DNA上的基礎(chǔ)是二者均___________;與圖甲中的誘變育種方法相比,該技術(shù)最大的特點(diǎn)是__________________。
(4)圖丙中方法A處理后所得植株為_____倍體;方法B處理可使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,其原理是__________。
【答案】增添、缺失或替換 不定向性 棕色高酚和白色低酚 單倍體 由四種脫氧核苷酸構(gòu)成,且都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) 定向改造生物性狀 單 抑制了細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成
【解析】
育種方法比較:
名稱 | 原理 | 常用方法 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 應(yīng)用 |
雜交育種 | 基因重組 | 雜交自交篩選 | 使分散在同一物種或不同品種中的多個(gè)優(yōu)良性狀集中于同一個(gè)體上,即“集優(yōu)” | (1)育種時(shí)間長 | 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥 |
培育雜合子品種:一般是選取純和雙親雜交,產(chǎn)生子一代 | 年年制種 | ||||
誘變育種 | 基因突變 | (1)物理:紫外線、射線、微重力、激光等處理、再篩選 | 提高變異頻率,加快育種進(jìn)程,大幅度改良某些性狀 | 盲目性大,有利變異少,工作量大,需要大量的供試材料 | 高產(chǎn)青霉菌、“黑農(nóng)五號”大豆品種等的培育 |
單倍體育種 | 染色體變異(染色體組成倍地減少) | (1)先將花藥離體培養(yǎng),培養(yǎng)出單倍體植株 |
| 技術(shù)復(fù)雜 | 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥 |
多倍體育種 | 染色體變異(染色體組成倍地增多) | 用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | 操作簡單,能較快獲得所需品種 | 技術(shù)復(fù)雜,發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低,一般只適用于植物 | 三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥、四倍體水稻 | /tr>
基因工程育種 | 基因重組 | 提取目 的基因裝入運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞目的基因的檢測與表達(dá)篩選出符合要求的新品種 | 目的性強(qiáng);育種周期短;克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 | 技術(shù)復(fù)雜,安全性問題多,有可能引起生態(tài)危機(jī) | 轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”;轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 |
(1)分析圖甲可以知道,棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型屬于誘變育種,利用的原理為基因突變,即60Co導(dǎo)致相應(yīng)基因發(fā)生了堿基對的增添、確實(shí)或改變; 60Co處理后產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀,說明基因突變具有多方向性(不定向性)的特點(diǎn)。
(2)分析圖甲可以知道,白色高酚為純合子,則誘變產(chǎn)生的棕色為顯性性狀,基因型可以用Aa表示;高酚自交產(chǎn)生低酚,則低酚為隱性,用bb表示。棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高。因?yàn)閱伪扼w育種可以明顯縮短育種年限,因此從圖甲誘變l代中選擇表現(xiàn)型為棕色高酚(AaBB或AABB)和白色低酚aabb的植株作為親本,利用單倍體育種方法可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。
(3)分析圖乙,該育種屬于基因工程育種,真菌的抗蟲基因能整合到小麥DNA上的基礎(chǔ)是二者均有四種脫氧核苷酸構(gòu)成,且都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu);與圖甲中的誘變育種方法相比,基因工程育種最大的特點(diǎn)是定向改造生物性狀。
(4)分析圖丙,圖中方法A表示花藥離體培養(yǎng),方法B表示秋水仙處理,因此方法A處理后所得植株為單倍體;方法B處理可使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,其原理是抑制了細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以透過半透膜,蔗糖分子不能透過。請回答以下問題:
(1)A同學(xué)把體積相同的葡萄糖與蔗糖溶液用半透膜隔開(如圖1所示),在一段時(shí)間內(nèi),乙液面的變化情況是_____________,最后乙液面____ (填“高于“低于”或“等于”)甲液面。
(2)B同學(xué)采用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮為材料,利用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理進(jìn)行了鑒定葡萄糖和蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)。請?jiān)趫D2中補(bǔ)充可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________。
(3)如圖3所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式, 鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分快速排出體外,且不消耗能量,其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>___________(填序號)。
(4) 蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+的方式是___________(填序號)。若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則圖3中不會受到顯著影響的運(yùn)輸方式是___________(填序號)。若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了圖3中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的____________的活性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類似于突觸,稱“神經(jīng)—肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計(jì)指針也會偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是某動物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體;圖二是該動物某細(xì)胞分裂過程染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。據(jù)圖分析下列敘述正確的
①圖二處于CD后段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會出現(xiàn)細(xì)胞板
②圖二CD段對應(yīng)的細(xì)胞中一定有同源染色體
③圖二可表示乙或丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞
A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙肝病毒為雙鏈DNA病毒,其侵染人體肝細(xì)胞后的增殖過程如下圖所示。回答下列問題:
(1)已知乙肝病毒的DNA分子為環(huán)狀,其所含的游離磷酸基團(tuán)數(shù)目為____個(gè);催化過程③的酶是______酶。與過程①相比,過程②中特有的堿基配對方式是________。若RNA片段中有腺嘌呤和尿嘧啶共占40%,其中鳥嘌呤和胞嘧啶共有120個(gè),則由過程③形成的DNA片段中G和T的數(shù)目之和________。
(2)由圖分析,繪制乙肝病毒的中心法則______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)曲線的敘述正確的是
A.若X代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離,則Y可代表細(xì)胞在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度
B.若X代表含氧量,則Y可代表蘋果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度,且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙
C.若X代表實(shí)驗(yàn)溫度,則Y可代表某種酶的催化活性,且該酶的最適溫度接近乙
D.若X代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離,則Y可代表色素在層析液中的溶解度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖中的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的是( )
A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B. ①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相等
C. 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個(gè)氨基酸
D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖。圖中a、b、c、d表示結(jié)構(gòu),①~④表示液體,下列敘述正確的是
A.一般情況下,②中的CO2能向③中擴(kuò)散
B.構(gòu)成a和d的細(xì)胞,其所處的內(nèi)環(huán)境相同
C.在①和④中都含有一定數(shù)量的淋巴細(xì)胞
D.若人體出現(xiàn)病理性溶血,即紅細(xì)胞破裂,則①中的血紅蛋白含量會偏低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A. 圖一中的a代表腺苷,A代表的是腺嘌呤
B. ATP生成ADP時(shí)圖一中的c鍵斷裂并釋放能量
C. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的,能量是不可逆的
D. 酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com