【題目】如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 圖一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤

B. ATP生成ADP時(shí)圖一中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的

D. 酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

【答案】A

【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)如下圖所示：

圖一中的a代表腺嘌呤核糖核苷酸，A代表的是腺嘌呤，A錯(cuò)誤；ATP生成ADP時(shí)遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵（即圖一中的c鍵斷裂）斷裂并釋放能量，B正確；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，ATP、ADP、Pi等物質(zhì)是可循環(huán)利用的。ATP水解釋放的能量是儲(chǔ)存在高能磷酸鍵內(nèi)的化學(xué)能，而合成ATP的能量主要來(lái)自有機(jī)物中的化學(xué)能和太陽(yáng)能。因此，能量是不可逆的，C正確；酶在細(xì)胞代謝中具有催化作用，其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 通過(guò)線粒體的代謝過(guò)程不能提供水的來(lái)源

B. 調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽代謝的中樞位于大腦皮層

C. 人體每天攝入的水和排出的水的量是絕對(duì)相等的

D. 水鹽平衡是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是(　　)

A. 太陽(yáng)光來(lái)源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B. 蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

C. 病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D. 硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將低倍鏡換成高倍鏡后，一個(gè)視野內(nèi)（ ）

A. 細(xì)胞數(shù)目減少，視野變暗B. 細(xì)胞數(shù)目減少，視野變亮

C. 細(xì)胞數(shù)目增多，視野變亮D. 細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中有一種必要的生長(zhǎng)因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物合成的，如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關(guān)系是 ( )

生物

必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子

被合成釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

A. 競(jìng)爭(zhēng)B. 捕食C. 互利共生D. 寄生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家探究了不同濃度的NAA對(duì)油桃果實(shí)軟化和乙烯生物合成的影響。用濃度分別為0、 0.1、0.5、1 mmolL-1的NAA溶液噴灑于采摘后的果實(shí)表面（每組10個(gè)），自然晾干后套袋，貯藏于通風(fēng)庫(kù)中。選取0、2、4d三個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)定果實(shí)硬度，選取處理后1、2、3、4、5d五個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)定樣品的乙烯釋放量，結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是

A. 為保證實(shí)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，應(yīng)選取成熟度一致、大小均勻、無(wú)病蟲害的油桃果實(shí)

B. 研究結(jié)果顯示，采收后果實(shí)硬度下降與乙烯釋放量均發(fā)生明顯變化

C. 本實(shí)驗(yàn)中經(jīng)不同濃度的NAA溶液處理，果實(shí)硬度下降，且NAA濃度越高，效果越明顯

D. 由結(jié)果推測(cè)，該種油桃體內(nèi)的生長(zhǎng)素可能通過(guò)調(diào)控乙烯的合成共同調(diào)控果實(shí)的成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞編程性死亡的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡

B. 細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過(guò)程

C. 細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過(guò)程

D. 細(xì)胞編程性死亡與基因表達(dá)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釣魚島是中國(guó)的固有領(lǐng)土�。�！我們美麗富饒的釣魚島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)和群落B. 群落和種群

C. 生態(tài)系統(tǒng)和種群D. 群落和個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）一般正常人的血糖濃度是____________。

（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于_______調(diào)節(jié)。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的________，從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的__________（填“細(xì)胞膜上”、“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）。

（3）I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè)：I型糖尿病是由遺傳（基因） 決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種__________�。灰葝uB細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)_____________免疫導(dǎo)致的。

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