15．關(guān)于人胰島素的敘述，正確的是（　　）
①以碳鏈為基本骨架   ②與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色
③促進(jìn)肝糖原分解     ④由胰島B細(xì)胞合成、分泌．
A．①③B．①④C．②③D．③④

分析 明確胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．胰島素由核糖體合成，由胰島B細(xì)胞分泌．降低血糖的作用機(jī)理是促進(jìn)全身組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解和糖原異生．

解答 解：①胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其以碳鏈為基本骨架，①正確；
②與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，②錯(cuò)誤；
③胰島素能促進(jìn)肝糖原的合成，③錯(cuò)誤；  
④胰島素本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由胰島B細(xì)胞合成、分泌，能降血糖，促進(jìn)肝糖原的合成，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 明確胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面圖1示意胰島細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異�；颊叩募�(xì)胞．圖2為某類突觸的信號(hào)傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會(huì)刺激大腦中“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感．據(jù)圖回答：

（1）胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素，正常情況下，胰島素通過體液運(yùn)輸，作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)過程①（填圖中序號(hào)）等．
（2）X物質(zhì)可以代表肝糖原、脂肪等非糖物質(zhì)（至少填2種物質(zhì)）．丙細(xì)胞因膜表面缺少胰島素受體，而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用．
（3）在體液免疫中，受到抗原的刺激，漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體．抗體2攻擊乙細(xì)胞而使其功能受損，這類患者血液比正常人胰島素濃度高，血糖濃度高，這是一種反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖中當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合，這種受體也是一種離子通道，使突觸后膜去極化，形成一個(gè)小電位．達(dá)到閾值時(shí)，可引起動(dòng)作電位．
（5）多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體將突觸間隙中的多巴胺運(yùn)回突觸前神經(jīng)元．可卡因是一種神經(jīng)類毒品，由圖可知，它使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮，導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依賴的嚴(yán)重后果．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為某遺傳病的系譜圖，圖中甲、乙兩病中一種是先天性聾�。ㄓ肁，a表示）另一種是血友�。ㄓ肏，h表示）請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）根據(jù)3、4、9判斷，圖中乙病是常染色體隱性遺傳�。�
（2）甲病的特點(diǎn)是患者男性多于女性、隔代遺傳．
（3）Ⅰ1的基因型是AaXHY，Ⅱ2為純合子的概率是0；
（4）若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的女兒患病的概率是$\frac{1}{9}$，子女中兩種病的概率是$\frac{1}{36}$，正常的子女占$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)T2噬菌體、大腸桿菌、肺炎雙球菌和小鼠的描述中，正確的是（　　）
A．它們均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．他們的遺傳物質(zhì)均為DNA
C．肺炎雙球菌一定會(huì)讓小鼠患敗血病死亡
D．T2噬菌體能侵入到小鼠體細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．桑基魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換生態(tài)工程，如圖所示，試分析�；~塘的物質(zhì)和能量流動(dòng)途徑．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對(duì)各種應(yīng)激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反應(yīng)．
（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以局部電流的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并突觸在完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元．
（2）受寒冷刺激后，人體通過如圖所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應(yīng)．基中激素A、B分別是促腎上腺激素釋放激素、促腎上腺激素；過程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

（3）兒童按計(jì)劃免疫拉種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等．此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體啟動(dòng)特異性免疫，一方面由漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫；另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫，主要過程是：效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡．從細(xì)胞的生命歷程來說被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占45%，嘧啶占55%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則甲乙生物可能是（　�。�
A．藍(lán)藻、變形蟲B．T2噬菌體、肺炎雙球菌
C．硝化細(xì)菌、SARS病毒D．T2噬菌體、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•江蘇）如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（ ）

A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級(jí)期中）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A．各個(gè)系統(tǒng)均能獨(dú)立完成

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

C．血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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