把青蛙和小白鼠從25℃的溫室中移至5℃的環(huán)境中，這兩種生物的耗氧量的變化是（　�。�
A、兩種動(dòng)物的需氧量都減少
B、兩種動(dòng)物的需氧量都增加
C、青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量減少
D、青蛙的耗氧量減少，小白鼠的耗氧量增加
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：溫動(dòng)物的散熱和產(chǎn)熱相等，維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定；變溫動(dòng)物的代謝強(qiáng)度隨溫度的變化而變化．
解答： 解：小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)從25℃的溫室移到5℃環(huán)境時(shí)，體內(nèi)溫度與外界環(huán)境的溫差變大，散熱較多，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加，以維持體溫恒定，所以耗氧量增加；青蛙是變溫動(dòng)物，耗氧量的變化隨溫度的變化而變化，外界溫度降低，青蛙耗氧量減少．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查體溫調(diào)節(jié)，解題關(guān)鍵理解變溫動(dòng)物、恒溫動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在最適溫度（30℃）下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化的反應(yīng)速率的影響，則下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在 A 點(diǎn)降低溫度，反應(yīng)速率將下降
B、在 B 點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將不變
C、在 C 點(diǎn)再加入等量的酶，反應(yīng)速率將加快
D、在B點(diǎn)將反應(yīng)溫度升至100℃，反應(yīng)速率能夠保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某噬菌體的DNA為單鏈DNA，四種堿基的比率是28%A、32%G、16%C、24%T．當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時(shí)能形成雜合型雙鏈DNA分子（RF）．則在RF中，四種堿基A、G、C、T的比率依次是（　�。�
A、24%、16%、32%、28%
B、26%、24%、24%、26%
C、28%、32%、16%、24%
D、24%、26%、26%、24%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)．下列敘述中正確的是（　　）
A、圖中的陰影面積與環(huán)境阻力呈正相關(guān)
B、種群增長(zhǎng)過(guò)程中環(huán)境阻力出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D、漁業(yè)捕撈時(shí)最好將剩余量控制在c點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

接種“甲型流感疫苗”后，在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（　　）
A、B細(xì)胞、T細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
B、T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子或形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞能特異性識(shí)別甲型H5N1流感病毒
D、“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的一組是（　　）
A、水稻的抗病與玉米的感病
B、菜豆的白花和菜豆的綠葉
C、豌豆的高莖和菜豆的矮莖
D、人的雙眼皮和人的單眼皮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞能無(wú)限增殖，細(xì)胞膜上的糖蛋白增加
B、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、衰老細(xì)胞代謝速度減慢，酶活性降低
D、細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過(guò)程，與基因無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果要驗(yàn)證ATP能否使一離體的新鮮骨骼肌發(fā)生收縮現(xiàn)象，那么下列不符合實(shí)驗(yàn)要求的是（　�。�
A、待肌肉本身的ATP消耗完后再進(jìn)行
B、可滴加生理鹽水作為對(duì)照
C、先滴加生理鹽水，然后滴加ATP溶液
D、先滴加葡萄糖溶液，然后滴加ATP溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于海洋中的海蜇和沙漠中的仙人掌元素組成的說(shuō)法正確的是（　　）
A、兩種生物的元素組成基本相似，相同元素的含量差異較大
B、兩種生物的元素組成基本不同，相同元素的含量差異較大
C、兩種生物的元素組成基本相似，相同元素的含量相同
D、兩種生物的元素組成基本不同，相同元素的含量相同

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