分析 本題是通過實(shí)驗(yàn)研究DNA分子的復(fù)制方式.DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,含有31P、32P的磷酸作為DNA分子的組成成分參與DNA分子的復(fù)制,由于31P、32P的分子量不同,形成的DNA分子的相對質(zhì)量不同,DNA分子中兩條DNA鏈中都是31P的分子量小,分布在試管的上方“輕”的位置,DNA分子中若一條鏈?zhǔn)?SUP>31P、另一條鏈?zhǔn)?SUP>32P,DNA的分子量處于中間,分布在試管的“中”的位置,DNA分子中的兩條鏈都是32P,DNA的分子量大,DNA分子在試管的下方“重”的位置.
解答 解:(1)由題意可知,G0是哺乳動物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到,G0的2個DNA分子的兩條DNA鏈中都是31P,應(yīng)位于試管的上方“輕”的位置;G1是將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細(xì)胞分裂一次獲得的,2個DNA分子中都是一條鏈?zhǔn)?SUP>31P、另一條鏈?zhǔn)?SUP>32P,分布在試管的“中”的位置;G2是將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第2次細(xì)胞分裂后獲得的,兩個DNA分子中,一個DNA分子一條鏈?zhǔn)?SUP>31P、另一條鏈?zhǔn)?SUP>32P,分布在試管的“中”的位置,另一個DNA分子兩條鏈都是32P,分布在試管的下方“重”的位置.
(2)由(1)分析可知,G2DNA分子分布在試管的“中”的位置和“重”的位置,且比例是1:1,試管的上方“輕”的位置無DNA分子的條帶分布.
(3)分析題圖可知,圖中①是試管的“輕”的位置,該條帶中DNA分子所含的同位素磷是31P;圖中②是試管的“中”的位置,該條帶中DNA分子所含的同位素磷是31P、32P.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制的方式;DNA的自我復(fù)制能使生物的遺傳信息保持相對穩(wěn)定.
(5)G2代DNA分子中,含31P的DNA分子為2個,只含32P的DNA分子為6個.因此G2代DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為$\frac{a+b+6b}{8}$=$\frac{a+7b}{8}$.
故答案為:
(1)A B D
(2)0:2:2
(3)31P 31P、32P
(4)半保留復(fù)制 遺傳信息
(5)$\frac{a+7b}{8}$
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是DNA分子半保留復(fù)制的方式,對DNA分子半保留方式的理解是解題的關(guān)鍵,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液的滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl- | |
B. | 細(xì)胞不僅依賴于內(nèi)環(huán)境,也參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持 | |
C. | 正常人劇烈運(yùn)動后,血漿的pH仍能維持近中性 | |
D. | 當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭受破壞后,不一定引起細(xì)胞代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌癥嚴(yán)重威脅著人類的健康,不當(dāng)?shù)娘嬍硶黾影┌Y發(fā)生的可能性。日常生活中,為預(yù)防癌癥的發(fā)生,應(yīng)盡量避免攝入( )
A.綠色蔬菜 B.新鮮水果 C.食用菌 D.發(fā)霉食物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外來物種的入侵是破壞我國生物多樣性的主要原因 | |
B. | 薇甘菊與被其覆蓋的綠色植物間的關(guān)系是競爭 | |
C. | 應(yīng)該杜絕外來物種的引進(jìn) | |
D. | 薇甘菊泛濫的原因是脫離原產(chǎn)地后發(fā)生基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四組植物材料可以來自于同一植物個體 | |
B. | 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 | |
C. | 如果僅從細(xì)胞分裂周期來看,四組材料中D組作為實(shí)驗(yàn)材料最適合 | |
D. | 觀察過程中如果利用藥物抑制DNA合成,所有細(xì)胞將停留在分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素→陽光→氫和氧 | B. | 陽光→葉綠素→ADP→(CH2O) | ||
C. | 葉綠素→陽光→ADP→C5 | D. | 陽光→葉綠素→ATP→(CH2O) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出( )
A.青蛙的上皮細(xì)胞 B.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞
C.大白鼠的肝臟細(xì)胞 D.人皮膚生發(fā)層細(xì)胞
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