5.如圖五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E.
(2)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是體細(xì)胞,此生物體細(xì)胞中的染色體最多為8條.
(3)上述圖形中,移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是A、D.(不考慮基因突變和交叉互換),B時(shí)期染色體的行為特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合.
(4)如果該生物是雌性,可觀察到這些分裂圖象的部位是卵巢,D細(xì)胞的名稱是第一極體,初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為4:2:1.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)有絲分裂各時(shí)期細(xì)胞、減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞具備同源染色體,故圖中具備同源染色體的細(xì)胞是A、B、C、E.
(2)A細(xì)胞處于有絲分裂后期,其分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞,此生物體細(xì)胞中的染色體最多的時(shí)期是有絲分裂后期,含8條染色體.
(3)姐妹染色單體上含有的遺傳物質(zhì)相同,當(dāng)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)并移向細(xì)胞兩極時(shí),移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)相同,如A、D,B時(shí)期處于減數(shù)第一次分裂后期,染色體的行為特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合.
(4)如果該生物是雌性,在卵巢中可看到進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞核減數(shù)分裂的細(xì)胞,D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,在雌性體內(nèi),D細(xì)胞的名稱是第一極體,減數(shù)分裂中,細(xì)胞每分裂一次,DNA數(shù)目減少一半,故初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為4:2:1
故答案為:
(1)A、B、C、E
(2)體細(xì)胞  8
(3)A、D  同源染色體分離,非同源染色體自由組合
(4)卵巢  第一極體   4:2:1

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種植物只開(kāi)紅花,但在紅花中偶然出現(xiàn)了一朵白花,若將白花種子種下去,它的后代都開(kāi)白花,其原因是( )

A.自然雜交 B.基因突變

C.基因重組 D.染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)人類“治療性克隆”的核心技術(shù)包含細(xì)胞工程中的 技術(shù)和胚胎工程中的 技術(shù).

(2)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有 .相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是胰島細(xì)胞,有的是血細(xì)胞,有的是心肌細(xì)胞,究其本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果.

(3)若將上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植,且圖中患者是A型血(IAi),提供卵細(xì)胞的女性是AB型血(IAIB)的,則骨髓移植成功后患者的血型是 型.

(4)科學(xué)家為何要將患者的體細(xì)胞的核植入去核的卵細(xì)胞,而不是植入其他細(xì)胞?

(5)按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各選項(xiàng)與所給圖示不相符的是( 。
A.若X表示種群數(shù)量,a可能代表出生率或遷入率
B.若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素
C.若X表示T細(xì)胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量
D.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則b可能代表物種豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.對(duì)法囊藻的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明,細(xì)胞液中的各成分含量與海水的各成分含量很不相同,下圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:

(1)K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)含量高,而Ca2+?和Mg2+?在細(xì)⇒內(nèi)含量較低.這一事實(shí)表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性.
(2)K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)轉(zhuǎn)方式是主動(dòng)運(yùn)輸,這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是載體和能量(ATP).
(3)細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式,對(duì)活細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要主動(dòng)地選擇吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這種吸收方式的實(shí)現(xiàn),必須依賴的生理活動(dòng)是呼吸作用.
(4)法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例,這與法囊藻細(xì)胞膜上的細(xì)胞膜的載體種類和數(shù)量有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)中,依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用或?qū)嶒?yàn)結(jié)果,其中不正確的是( 。
A.醋酸洋紅,使染色體著色,觀察有絲分裂中染色體行為
B.吡羅紅,把DNA染成紅色,觀察DNA的分布
C.健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色
D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液,檢驗(yàn)CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為30℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

(1)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d、f過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有e過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度;若是d過(guò)程也不發(fā)生,則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過(guò)程是(用化學(xué)反應(yīng)式表示)6O2+C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量.
(2)在圖乙中B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體;C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為20mg/(dm2•葉•h).C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度和溫度;
(3)適當(dāng)提高CO2濃度時(shí),C點(diǎn)將上移(填“上移”“下移”);當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將右移(填“左移”“右移”);將環(huán)境溫度調(diào)節(jié)到25℃,乙曲線中A點(diǎn)將上移(填“上移”“下移”),B點(diǎn)將左移(填“左移”“右移”).
(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下面列出的若干種變化中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列現(xiàn)象屬于基因突變的是(  )
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B.高莖豌豆自交后代出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆
C.利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島
D.培育無(wú)籽西瓜

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