A、①④⑥ | B、②④⑧ |
C、③⑤⑥ | D、②⑤⑦ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、處理扦插的月季枝條,促進生根 |
B、處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉 |
C、處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無子果實 |
D、處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a中發(fā)生化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B、1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性 |
C、細胞中的線粒體形成了結(jié)構1 |
D、1中內(nèi)容物可以使b產(chǎn)生興奮或抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2、血紅蛋白、H+、載體蛋白 |
B、RNA聚合酶、抗體、激素、H2O |
C、膽固醇、O2、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白 |
D、Ca2+、消化酶、氨基酸、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由甲圖可知,C02的含量直接影響植物的光合作用效率 |
B、由乙圖可知,B點以后,載體數(shù)量是根細胞吸收礦質(zhì)元素的限制因素之一 |
C、由丁圖可知,A點生長素濃度對根的生長促進作用最強 |
D、由丙圖可知,縮短光照時間可促使A種植物提前開花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
B、RNA從細胞核進入細胞質(zhì) |
C、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
D、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2、CO2、乳酸 |
B、乳酸、CO2、O2 |
C、CO2、O2、乳酸 |
D、CO2、乳酸、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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