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請分析回答下列有關突觸抑制問題:
如圖甲所示是運動神經元的突觸前抑制機理示意圖:

(1)完成神經調節(jié)活動的結構基礎是
 
.圖甲中有
 
個突觸,在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經遞質的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
(用圖甲中標號表示)的功能.
(2)圖乙是運動神經元3受到刺激產生興奮時的膜內電位變化圖.“①”位置處的膜內外電位分布特點是
 
,“②→③”時,細胞膜上打開的離子通道主要是
 
.興奮性高低主要取決于
 
(離子)進出膜的量.
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:反射指人體通過神經系統(tǒng),對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應.神經的基本調節(jié)方式是反射.反射的結構基礎是反射弧;反射弧包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分.
由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
突觸小體與神經元的胞體或者是樹突接觸形成突觸.
解答: 解:(1)神經的基本調節(jié)方式是反射.反射的結構基礎是反射;突觸小體與神經元的胞體或者是樹突接觸形成突觸,圖甲中有2個突觸;③表示突出間隙,④表示突觸后膜,在突出間隙給予藥物,對神經遞質的產生沒有影響,但是興奮的傳遞被阻斷了,藥物影響的是突觸后膜的作用.
(2)受到刺激以后,膜電位由靜息狀態(tài)的外正內負變?yōu)橥庳搩日,K離子外流使膜外聚集較多的正離子,膜內側較多負離子,造成膜兩側的電位差,膜外為正,膜內為負,這樣的電位差能阻止K離子進一步外流,離子的移動就達到動態(tài)平衡.興奮性的高低由鈉離子的進出細胞的濃度決定.
故答案為:
(1)反射弧    2   ④
(2)外正內負    K+Na+
點評:本題主要考查反射弧的結構以及功能,興奮的產生以及傳導,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

當植物受到環(huán)境刺激時,圖中所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)( 。
A、①④⑥B、②④⑧
C、③⑤⑥D、②⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個氨基酸,B 鏈有30個氨基酸.則胰島素分子(  )
A、含有50個肽鍵
B、至少含有一個游離的氨基
C、具有特定的空間結構
D、能催化肝糖原分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置,下列分析錯誤的是( 。
A、甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1
B、甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型
C、乙豌豆自交后代的性狀分離比為1:2:1
D、丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對蛋白質和核酸的關系的描述中,錯誤的是(  )
A、生物體內蛋白質的分子結構最終都是由DNA分子決定的
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質,遺傳信息可以通過蛋白質中氨基酸的排列順序得到表達
C、蛋白質的空間結構具有多樣性,而DNA的空間結構沒有多樣性
D、真核細胞中,DNA的復制和轉錄主要在細胞核中完成,而蛋白質的合成均在細胞質中完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學查閱并學習了植物生長素的有關內容“植物的向重力性是自然界普遍存在的.通常植物幼苗在水平放置時,根向地彎曲生長,表現(xiàn)為正向重力性;莖則背地彎曲生長,表現(xiàn)為負向重力性.植物的向重力性是由于重力引起根、莖器官內生長素分布不均而導致的差異生長.”隨后,他們提出了問題:“植物的葉是否也有向重力性呢?”由此,該小組同學設計了如下的實驗,請你參與其中,回答有關問題:
(1)實驗假設:
 

(2)實驗材料:蔥葉
(3)實驗步驟:
①選取蔥葉并分組:用剪刀在蔥葉的基部剪斷,選擇直的蔥葉.
A組:蔥幼葉
B組:未成熟葉(介于幼葉與成熟葉之間)
C組:成熟葉
②固定:將A、B、C葉橫放在同一培養(yǎng)皿中,葉基端放在培養(yǎng)皿中,葉尖端放在培養(yǎng)皿緣外,在葉中部用透明膠將葉固定在培養(yǎng)皿緣上.
③加水:加清水于培養(yǎng)皿中,葉基浸入水中培養(yǎng)24小時.
(4)分析思考:
①從實驗假設和步驟來看,本實驗的自變量是什么?
 

②由于重力的作用,蔥葉的生長素是如何分布的?
 

③上述固定蔥葉的培養(yǎng)皿還需做怎樣的外部處理,才能保證控制了變量
 

(5)重復實驗:重復多次.
(6)實驗結果:A組葉片向上彎曲,彎曲程度最大;B組葉片向上彎曲,彎曲程度較A組小;C組葉片幾乎不彎曲;
(7)結論:①
 
.②
 

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某生物興趣小組欲設計實驗探究T2噬菌體的物質組成,其實驗方案如下:
(1)實驗原理:DNA溶液遇甲基綠染液顯綠色,RNA溶液遇吡羅紅染液呈紅色.需要補充的另一實驗原理是:
 

(2)該實驗的自變量是
 

(3)實驗步驟:①用三支潔凈的試管分別取等量含T2噬菌體的溶液,編號為A、B、C.
②向A試管中滴加適量的甲基綠染液,向B試管中滴加適量的吡羅紅染液,向C試管中滴加適量的
 

③比較三支試管的顏色變化.
(4)實驗結果及結論:①若A試管中呈
 
,說明有DNA存在,否則無;
②若B試管中呈
 
,說明有RNA存在,否則無;
③若C試管中
 
,否則無.
(5)該實驗最可能的結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某化合物的結構簡圖,據圖回答:
(1)此化合物的名稱是
 
 
種氨基酸形成.
(2)圖中表示R基的代號是
 
,組成這類化合物的基本單位的結構通式是
 

(3)此化合物中含有
 
個氨基(-NH2),有
 
個羧基(-COOH),分別是圖中的
 
(填序號)
(4)形成該化合物的生物化學反應叫做
 
,形成的化學鍵叫做
 
,是圖中的
 
(填圖中序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群產生了一個突變基因S,其基因頻率在種群中的變化如圖所示.以下推斷正確的是( 。
A、S基因決定的性狀在生存斗爭中占有優(yōu)勢
B、SS的幼體存活率一定高于雜合子
C、SS的個體生育率不一定高于雜合子
D、該種群中s基因頻率發(fā)生了定向變化表示新物種的產生

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