【題目】DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，即選擇性添加正確的核苷酸和校讀（移除錯配的核苷酸）。某些突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常的DNA聚合酶精確度更高。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 突變酶中的氨基酸序列沒有發(fā)生改變 B. 突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸

C. 突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度 D. 突變酶降低了基因突變頻率不利于進(jìn)化

【答案】D

【解析】突變酶中的氨基酸序列發(fā)生了改變，A錯誤；突變酶作用的底物是四種脫氧核苷酸，B錯誤；突變酶大大提高了DNA復(fù)制的精確度，C錯誤；突變酶降低了基因突變頻率，而基因突變可以為生物進(jìn)化提供原材料，因此不利于進(jìn)化，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入a～f試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。

注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有c、e

B. 會產(chǎn)生酒精的試管有b、f

C. 試管c和試管e中發(fā)生的反應(yīng)過程相同

D. 根據(jù)試管b、d、f的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物細(xì)胞中具膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程中需細(xì)胞器①②③參與

B.結(jié)構(gòu)④為遺傳信息庫

C.結(jié)構(gòu)⑥中含有多種水解酶，可參與消化衰老的細(xì)胞器

D.結(jié)構(gòu)③中外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的蛋白質(zhì)多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵的裝置（a是固定化酵母細(xì)胞，b是反應(yīng)柱，c是分布著小孔的篩板），下列敘述正確的是

A. 剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B. 利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用僅是作為反應(yīng)底物

C. 圖1中X溶液為CaCl2溶液，將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液迅速注入CaCl2溶液中，會觀察到有凝膠珠形成

D. 圖2裝置中的長導(dǎo)管主要是排出CO2，防止空氣中的雜菌進(jìn)入反應(yīng)柱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡視野中觀察黑藻細(xì)胞，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，如圖所示，實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)流動的方向分別為

A. 葉綠體位于液泡右下方，環(huán)流方向?yàn)槟鏁r針

B. 葉綠體位于液泡左上方，環(huán)流方向?yàn)槟鏁r針

C. 葉綠體位于液泡右上方，環(huán)流方向?yàn)轫槙r針

D. 葉綠體位于液泡左下方，環(huán)流方向?yàn)轫槙r針

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脈孢霉的許多不同的營養(yǎng)缺陷型能在加有精氨酸的基本培養(yǎng)基上生長，其中一些還可以在加有其他物質(zhì)的基本培養(yǎng)基上生長，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示 (“＋”表示生長、“－”表示不生長) ：

進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明，在基本培養(yǎng)基中加入精氨琥珀酸后，Arg-10能生長而Arg-1不能生長。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠推理出的結(jié)論是

A. 精氨酸的合成途徑是谷氨半醛→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酸

B. 在Arg-3突變株培養(yǎng)基中，可能有瓜氨酸積累

C. Arg-1能夠合成精氨琥珀酸，而Arg-10不能

D. 精氨琥珀酸可以取代基本培養(yǎng)基中的瓜氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)能量代謝示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（ ）

A.圖中所示過程只發(fā)生在動物體細(xì)胞中

B.有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP量最多

C.上圖說明葡萄糖進(jìn)入線粒體被氧化分解

D.丙酮酸分解為酒精過程中會產(chǎn)生少量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶廣泛分布于自然界，幾乎所有植物、動物和微生物都含有淀粉酶，也是生產(chǎn)和生活應(yīng)用最廣泛的一種酶�；卮鹣铝袉栴}：

（1）口腔中的唾液淀粉酶與牙膏中酶X催化作用機(jī)理是________________，但是唾液淀粉酶能水解淀粉不能水解口腔中的瘦肉殘渣，這說明酶具有_________________。

（2）如圖是小麥細(xì)胞內(nèi)的淀粉酶催化淀粉的反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系。圖中b、c兩點(diǎn)中通過改變溫度條件可明顯提高反應(yīng)速率的是_________，原因是__________________________________。

（3）為了研究酶之間的相互影響，某同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)）。

加入的物質(zhì)

試管號

1

2

3

4

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

2mL

淀粉酶溶液

2mL

2mL

淀粉酶+蛋白質(zhì)（等量混合）

4mL

4mL

蒸餾水

2mL

2mL

碘液

2滴

2滴

雙縮脲試劑

A液+B液

A液+B液

預(yù)期顏色變化

不變藍(lán)

紫色

Ⅰ

Ⅱ

①該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的兩個顏色變化原理是：a_______________；b_______________。

②實(shí)驗(yàn)過程中，試管1、2分別加入2mL蒸餾水的目的是________________________。

③I處預(yù)期的顏色變化為_________，理由是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為呼吸作用裝置示意圖，在A瓶中放一些濕棉花，上面放數(shù)粒已萌發(fā)的花生種子；在B瓶中放一些干棉花，上面放等量干的花生種子。瓶內(nèi)各吊等量一小杯NaOH溶液，瓶口塞上帶溫度計的軟木塞。避光實(shí)驗(yàn)時間為48小時。

請根據(jù)圖回答問題：

（1）48小時后，兩溫度計中，溫度相對較高的是_________瓶。

（2）觀察導(dǎo)管中的液面，明顯上升的是連接A瓶的，這是因?yàn)?/span>_______________。

（3）若預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放入一只小鼠（生理狀態(tài)相同），則生活時間較長的是B瓶內(nèi)的小鼠。其原因是__________________________________。

（4）如預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)放入等量的一小杯鮮奶（內(nèi)混有少量的乳酸菌），則先變酸的應(yīng)該是_____瓶中的。

（5）呼吸作用釋放的CO2和吸收的02的體積之比（CO2/02）稱為呼吸商（簡稱RQ）。某同學(xué)將m克萌發(fā)的花生種子放入氧氣充足的某密閉裝置中，保持裝置內(nèi)氣體的溫度和壓強(qiáng)不變，經(jīng)t小時后測定裝置中的氣體體積，變化了A毫升（規(guī)定:增加體積為負(fù)值，減少體積為正值）。若在另一相同裝置中放入少量NaOH溶液（體積忽略不計），經(jīng)t小時后，測定氣體體積，與實(shí)驗(yàn)開始時相比減少了B毫升。該同學(xué)測定的萌發(fā)中的種子RQ＝________________________________。

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同步練習(xí)冊答案