11．如圖為人工種子培養(yǎng)過程流程圖解，下列相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．b、c過程中植物激素發(fā)揮了重要作用，d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮
B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C．人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的重要用途之一
D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

分析 分析題圖：圖示為植物組織培養(yǎng)過程圖解，其中a表示獲取葉片組織塊，b表示脫分化過程，c表示再分化過程，d表示胚狀體包裹人工種皮形成人工種子的過程；e表示個(gè)體發(fā)育過程．

解答 解：A、b表示脫分化過程、c表示再分化過程，這兩個(gè)過程中植物激素發(fā)揮了重要作用，d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮，A正確；
B、再分化發(fā)生在c步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程，B錯(cuò)誤；
C、人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的重要用途之一，C正確；
D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物組織培養(yǎng)過程圖解，考查植物組織培養(yǎng)的概念、原理、過程及條件等知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A．酶的活性隨著pH值的增加而增強(qiáng)
B．酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
C．酶作為催化劑，能提供化學(xué)反應(yīng)所需的能量
D．酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學(xué)活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在與下面四圖所示物質(zhì)相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中的物質(zhì)為真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
B．有的氨基酸可以含有兩個(gè)羧基
C．圖丙所示物質(zhì)的水解產(chǎn)物中不可能含有核糖
D．圖丁所示物質(zhì)需要水解后才可以氧化分解釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有一個(gè)如圖所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是碳酸氫鈉溶液，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，小明同學(xué)將上述裝置放在光照、溫度處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取讀數(shù)．裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的讀數(shù)記為X，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值．請(qǐng)回答下列問題：
（1）如果小明同學(xué)要利用該裝置測(cè)該條件下植物的凈光合速率與真光合速率的變化情況，還應(yīng)做如下改動(dòng)和添加相關(guān)裝置（注：真光合速率=凈光合速率+呼吸速率）．
①還要測(cè)出該條件下植物的呼吸速率，應(yīng)將裝置置于黑暗中，且該裝置中D里的溶液應(yīng)改為氫氧化鈉溶液．
②為了平衡無關(guān)變量的影響，減小實(shí)驗(yàn)誤差，還需添加一個(gè)相同裝置，但該裝置中的C應(yīng)改為死亡的同樣大小的植物．
（2）小明同學(xué)將他測(cè)量呼吸速率裝置的讀數(shù)記為Y，對(duì)照組的讀數(shù)記為Z．則選用X、Y、Z來表示該植物的真光合作用速率應(yīng)該為X-Y每天，凈光合速率應(yīng)為X-Z每天．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．自然界中的兩種微生物，可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C，其過程如圖所示．在歐文氏菌中無2，5-DKG還原酶基因，不能將2，5-DKG轉(zhuǎn)化為2-KLG．科學(xué)家通過基因工程技術(shù)，改造歐文氏菌，使其可產(chǎn)生2-KLG．請(qǐng)回答下列問題．

（1）改造歐文氏菌的過程中，目的基因?yàn)?，5-DKG還原酶基因．將棒狀桿菌的DNA全部提取出來，用適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶將其切成DNA片段，并導(dǎo)入受體菌的群體中，構(gòu)成基因組文庫．
（2）按其來源不同，改造過程中所使用的DNA連接酶有兩類，即T4DNA連接酶和E．coliE．coliE．coliDNA連接酶．
（3）利用基因工程技術(shù)改造此細(xì)菌的基本方法是：先用限制酶切割目的基因和載體，然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接，構(gòu)成重組DNA分子并將其導(dǎo)入受體菌中．
（4）一般情況下，不能直接用未處理的此菌作為受體菌，原因是未處理的此菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物．利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株．請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：
（1）研究野生型青蒿的基因組，應(yīng)研究9條染色體上的基因．
（2）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，圓柱形莖（B）對(duì)菱形莖（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，若F1代中白青稈、圓柱形莖植株所占比例為$\frac{3}{8}$，則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb，該F1代中紫紅稈、菱形莖植株所占比例為$\frac{1}{8}$．
（3）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，用秋水仙素（或低溫）處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為27．
（4）四倍體青蒿與野生型青蒿否（是、否）為同一物種，原因是四倍體青蒿與野生型青蒿存在生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在2015年澳大利亞亞洲杯期動(dòng)員為了延緩乳酸產(chǎn)生，采取肌肉按摩措施．下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境的變化的說法正確的是（　　）
A．劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，乳酸在血漿中的含量先增加后減少
B．劇烈運(yùn)動(dòng)后，組織液的含量會(huì)有所減少
C．劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致血漿中的pH明顯下降
D．由于血漿中含有Na2CO3，血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．植物細(xì)胞培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)為動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要判斷某一個(gè)體是不是純合子，最好的辦法是

A．讓其與雜合體交配 B．讓其與純合體交配

C．讓其與隱性類型交配 D．讓其與顯性類型交配

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