生物體自由水和結(jié)合水的比例升高時(shí)( 。
A、生物體新陳代謝減弱
B、抗干旱抗嚴(yán)寒能力增強(qiáng)
C、抗干旱抗嚴(yán)寒能力減弱
D、生長(zhǎng)發(fā)育變緩慢
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:1.水的存在形式與器官形態(tài)的關(guān)系:心肌和血液總的含水量差不多,但心肌呈固態(tài),血液呈液態(tài),原因是二者自由水和結(jié)合水的比例不同.
2.水的存在形式與代謝的關(guān)系:若細(xì)胞內(nèi)自由水比例升高,則代謝旺盛,反之代謝緩慢.
3.水的存在形式與抗寒性的關(guān)系:秋冬季節(jié),蒸騰作用減弱,吸水減少,結(jié)合水相對(duì)含量升高,因結(jié)合水不易結(jié)冰和蒸騰,從而使植物抗寒性加強(qiáng).
4.水的存在形式與溫度的關(guān)系:在活細(xì)胞內(nèi),受溫度的影響,自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化,即升高溫度時(shí),自由水增多,反之,結(jié)合水增多.
解答: 解:A、生物體自由水和結(jié)合水的比例升高時(shí),生物體新陳代謝增強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、生物體自由水和結(jié)合水的比例升高時(shí),抗干旱抗嚴(yán)寒能力減弱,B錯(cuò)誤;
C、生物體自由水和結(jié)合水的比例升高時(shí),抗干旱抗嚴(yán)寒能力減弱,C正確;
D、生物體自由水和結(jié)合水的比例升高時(shí),生長(zhǎng)發(fā)育變快,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式,以及自由水和結(jié)合水之間的關(guān)系,熟記自由水和結(jié)合水的作用,明確自由水和結(jié)合水之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2011年9月10日凌晨,在東非桑給巴爾發(fā)生了沉船海難事件,遇難而漂浮在海面的人,發(fā)生了脫水,這些人( 。
A、血漿滲透壓升高,垂體分泌的抗利尿激素增加
B、血漿滲透壓升高,下丘腦分泌抗利尿激素增加
C、血漿滲透壓降低,下丘腦分泌的抗利尿激素減少
D、血漿滲透壓降低,垂體分泌的抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅剛毛(R)和截毛(r)這對(duì)相對(duì)性狀是由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制的.在細(xì)胞分裂過程中,可發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是( 。
①初級(jí)精母細(xì)胞、诖渭(jí)精母細(xì)胞、鄢跫(jí)卵母細(xì)胞  ④卵原細(xì)胞、菥(xì)胞.
A、①②B、①③C、②④D、①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng),沒利用呼吸作用原理的是( 。
A、真空包裝水果可延長(zhǎng)保存期
B、沼氣發(fā)酵
C、利用葡萄糖、糧食和酵母菌制酒
D、溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物的光合作用如圖(一)所示,細(xì)胞呼吸如圖(二)所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩 種物質(zhì),其中可為暗反應(yīng)提供還原劑的是
 
,另一物質(zhì)是
 
,寫出形成后一種物質(zhì)的反應(yīng)式:
 
.上述兩類物質(zhì)的形成場(chǎng)所為
 

(2)影響圖(一)中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%.
(3)若此植物為陰生植物,在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,改為生長(zhǎng)狀況相同的陽生植物,則圖(一)a曲線的L點(diǎn)向
 
方向移動(dòng).
(4)圖(二)中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得?
 

(5)分析圖(二),若該植物為某種蔬菜,則在氧濃度為
 
時(shí),最有利于蔬菜儲(chǔ)存,此時(shí)蔬菜細(xì)胞中細(xì)胞呼吸方式應(yīng)為
 
,在氧濃度為
 
時(shí),無氧呼吸消失.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于微量元素的是(  )
A、C、H、N、P、Mn
B、Cl、Fe、S、N、Mg
C、Cu、Zn、Mn、Mo
D、N、P、K、Cu、Fe、I

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
B、圖中t1 和t2對(duì)酶活性的影響有區(qū)別
C、酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D、正常人體細(xì)胞內(nèi)酶活性一般不隨外界環(huán)境溫度變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

真菌細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是(  )
A、葉綠體B、核糖體
C、高爾基體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)研究發(fā)展過程及有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物界的統(tǒng)一性
B、用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、鑒定待測(cè)樣液中的還原糖時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案