2011年9月10日凌晨，在東非桑給巴爾發(fā)生了沉船海難事件，遇難而漂浮在海面的人，發(fā)生了脫水，這些人（　�。�
A、血漿滲透壓升高，垂體分泌的抗利尿激素增加
B、血漿滲透壓升高，下丘腦分泌抗利尿激素增加
C、血漿滲透壓降低，下丘腦分泌的抗利尿激素減少
D、血漿滲透壓降低，垂體分泌的抗利尿激素減少
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
解答： 解：根據(jù)題干分析，“遇難而漂浮在海面的人，發(fā)生了脫水”，則血漿滲透壓升高，下丘腦分泌，垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和結(jié)合管對水分的重吸收，使得尿量減少．
故選：B．
點評：本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

該圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系．相關說法正確的是（　�。�
A、1、5過程都能為綠色植物的各種生命活動提供能量
B、具有細胞結(jié)構(gòu)的生物都能進行的過程是3
C、1、3和4過程產(chǎn)的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D、某植物細胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中需穿越4層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

給健康狀況相同的甲、乙兩家兔同時免疫，接種方式、疫苗及其劑量等均相同．一定時間后，對家兔甲抽血制備抗體（含抗體的血清），同時補充正常血液（不含抗原），乙兔不作處理．定期檢測體內(nèi)的抗體濃度，結(jié)果如圖所示，下列有關分析正確的是（　�。�
A、抗體的存在對抗體的產(chǎn)生有反饋抑制作用
B、抗體可以在家兔體內(nèi)永久存留
C、換血是對甲兔的再次免疫，免疫反應更強
D、換血后抗體濃度暫時降低是抗體抗原特異性結(jié)合的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細胞內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2被組織細胞利用，以及在缺氧條件下某高等植物葉肉細胞中產(chǎn)生的二氧化碳用于相鄰細胞的光合作用，這兩個過程中O2和CO2至少分別要通過幾層生物膜（　�。�
A、6、2B、4、4
C、6、4D、8、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作能達到預期結(jié)果的是（　　）
A、在單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，能說明生長素具有極性運輸?shù)奶攸c
B、將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位，能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
C、在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾，應選取接近白色或無色的甘蔗提取液
D、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘆薈易于栽種，為花葉兼?zhèn)涞挠^賞性植物，其CO2的利用方式較為特殊；夜間氣孔（是植物用來與外界交換氣體和水的器官）開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：

（1）蘆薈夜晚
 
（能或不能）進行光合作用，原因是
 
．白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2來源于
 
．
（2）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C3含量的變化分別是
 
、
 
．
（3）蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應，推測其生活環(huán)境的特點是
 
．
（4）研究蘆薈細胞中的葉綠體色素可采用紙層析法進行分離，其原理是利用葉綠體色素在層析液中的
 
將各種色素在濾紙上得以分開．如果要觀察它們細胞中線粒體的形態(tài)和分布，可選
 
（填幼根或葉肉細胞）用
 
染色并制片，再在高倍顯微鏡下觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度24小時內(nèi)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度，橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2）；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）光照適宜時，水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時制造的O2約為
 
g．若將植物從2m處移到3m處時，C3的含量將
 
．
（2）水深3m時，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
．
（3）圖乙裝置中，若實驗中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因：①
 
：②
 
．
（4）圖乙中若將水用18O標記，一段時間后，產(chǎn)生了C18O2，請用文字說明該過程：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進行了增殖、分化的細胞是
 
，能夠特異性識別抗原的細胞有
 
．
（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是
 
（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示）．
（3）細胞G的名稱是
 
，其作用是
 
．對外來移植器官的排斥主要與
 
過程有關（填圖甲或圖乙）．
（4）使細胞C增殖、分化有兩種信號刺激，一種信號是
 
，另一種信號是
 
．
（5）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體自由水和結(jié)合水的比例升高時（　　）
A、生物體新陳代謝減弱
B、抗干旱抗嚴寒能力增強
C、抗干旱抗嚴寒能力減弱
D、生長發(fā)育變緩慢

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