如圖為細胞膜結構及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，關于圖的解釋正確的是（ ）

A．①②④能與裴林試劑發(fā)生磚紅色反應

B．c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖

C．①可能與細胞間的信息交流有關

D．細胞吸水膨脹時③的厚度變小，體現(xiàn)了具有選擇透過性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用32P標記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）的數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B．CD階段完成DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成
C．BC階段結束時DNA含量增加一倍
D．“CD+DE”為一個細胞周期，等于17.3h

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素．為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗．
（1）實驗一：利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響．結果如圖1．
由圖可知，單獨IAA處理，對主根伸長的影響是低濃度促進伸長，高濃度抑制伸長；BL與IAA同時處理，在IAA濃度為0-10nM時，BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強；當IAA濃度繼續(xù)增加時，BL對主根伸長的影響是抑制作用減弱．
（2）實驗二：用放射性碳標記的IAA處理主根，檢測油菜素內(nèi)酯對于生長素運輸?shù)挠绊懀畬嶒灧椒敖Y果如圖2．

圖2表明標記的生長素在根部的運輸方向為雙向，BL可以促進（促進/抑制）生長素運輸，且對極性運輸（尖端向中部）（運輸方向）的作用更顯著．
（3）實驗三：PIN蛋白與生長素的運輸有關．研究人員測定了PIN蛋白基因表達的相關指標．
測定方法：從植物特定組織中提取RNA，利用RNA為模板經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得cDNA；以該cDNA為模板進行PCR，向反應體系中加入dNTP、Taq酶及不同的引物得到不同的DNA片段．根據(jù)擴增出的不同DNA片段的量不同，反映相關基因在特定組織中的轉(zhuǎn)錄水平，用以代表相應基因的表達水平．
檢測BL處理的根部組織中PIN蛋白基因的表達水平，結果如表．
測定指標
組別		PIN蛋白基因表達水平（相對值）
對照組7.3
一定濃度BL處理組16.7
（4）上述系列實驗結果表明，油菜素內(nèi)酯通過影響根細胞中PIN，從而影響生長素在根部的蛋白基因的表達和分布，進而影響了生長素的生理作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞衰老、調(diào)亡、壞死和癌變的說法中正確的是（）

A．細胞內(nèi)酶活性增高是導致細胞趨向衰老的主要原因

B．抑癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程

C．細胞凋亡和壞死時釋放的細胞內(nèi)容物都會傷害周圍細胞

D．被病原體感染的細胞的清除，是可以通過細胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述錯誤的是（ ）

A．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與DNA中的堿基A含義不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）

A．清水中的保衛(wèi)細胞吸水導致氣孔開放

B．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水后導致氣孔關閉

C．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動復原

D．蔗糖溶液的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔關閉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞器的描述不正確的是（ ）

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

B．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成關

C．衰老細胞中的線粒體功能減弱

D．植物細胞有絲分裂末期新形成的細胞壁周圍分布較多的高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖。

請回答：

（1）容器A 中放里的一般是幼齡動物的器官或組織，原因是其細胞____________，易于培養(yǎng)．培養(yǎng)時先要剪碎，然后用____________分散細胞，制成B 瓶中的細胞懸液。將細胞懸液轉(zhuǎn)入C 瓶中進行的初次培養(yǎng)稱為____________。

（2）細胞正常培養(yǎng)了一段時間后，發(fā)現(xiàn)細胞絕大部分死亡，只有極少數(shù)細胞存活，這是因為存活的細胞發(fā)生了____________，可無限增殖，目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為____________代以內(nèi)，以保持細胞正常的____________核型。

（3）C、D 瓶中的培養(yǎng)液為保證無菌、無毒的環(huán)境，需要添加一定量的 。培養(yǎng)過程中還需要提供O2和CO2 等氣體環(huán)境，CO2的作用主要是____________。

（4）動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)，下圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結果，據(jù)圖可知，培養(yǎng)____________細胞一定需要添加血清。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．假基因是一種與功能基因（正�；颍┯邢嗨菩蛄�，但失去原有功能的基因．如圖表示真核生物體細胞內(nèi)假基因形成的兩種途徑．下列有關分析正確的是（　　）
A．假基因與正�；蛟谌旧w上的位置差別較大
B．假基因能通過復制遺傳給子代細胞或個體
C．與原DNA序列相比，途徑②獲得的DNA序列比途徑①獲得的DNA序列更相似
D．在自然選擇過程中，假基因?qū)⒑芸毂惶蕴?/td>

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