為探究植物生長素的作用機理，設計了圖1、圖2所示實驗：探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。下列說法不正確的是

A．由圖1可知單側(cè)光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＝d，則說明單側(cè)光將胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素分解了

C．如果胚芽鞘的長度關系為c＜b=a＜d，則說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

D．胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關鍵作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學物質(zhì)（如激素，二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖（一）表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學知識，回答以下問題：

（1）從圖（一）可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________。

（2）從圖（一）可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程的調(diào)節(jié)方式是__________。

（3）激素③名稱是_______，當其含量過高時，激素①、②含量的變化趨勢是______，這是一種_______調(diào)節(jié)機制。

（4）遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有__________。

（5）結(jié)合圖示和你對第（3）小問中遠距分泌定義的理解，請問激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式？為什么？_________，___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是

A．男性患者的后代中，子女各有1/2患病

B．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

C．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

D．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；表乙是對圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動情況調(diào)查結(jié)果；圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、_____________、___________。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有____________（填數(shù)字）。

（2）若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________，①過程表示的是____________。

（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，則R表示的生物學含義是______，每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________×102 kJ．m-2．a(chǎn)-1

（4）圖丙若添上____________可以構(gòu)成群落，再添上____________可以構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（5）從能量流動的角度分析，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)民除草、治蟲的目的是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群、群落的敘述正確的是

A．某竹林的竹子長勢不整齊，有高株、矮株，說明在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象

B．外來物種加入某森林后形成一個新種群，可能會造成該森林的物種豐富度降低

C．研究物種豐富度可在種群層次和群落層次進行

D．隨著時間的推移，一個種群被另一個種群替代的過程，就叫演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示種群特征之間的關系，據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．種群密度完全能反映③的變化趨勢

B．種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響

C．研究城市人口的變遷，遷入率和遷出率是不可忽視的

D．①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于過敏反應的敘述中正確的是（ ）

A．過敏反應是免疫功能過弱導致的

B．是機體首次受到一種物質(zhì)刺激時就可以發(fā)生的反應

C．凡發(fā)生過敏反應的人，對過敏原都可發(fā)生反應

D．是機體再次受到相同物質(zhì)的刺激時發(fā)生的反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞是否受損無關的檢查是（ ）

A．針刺雙腳觀察是否有反應 B．檢查血細胞的數(shù)量是否有變化

C．檢查膝跳反射是否正常 D．要求此人復述醫(yī)生的一段話

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞呼吸原理應用的敘述，正確的是（ ）

A．水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度

B．夜晚適當降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量

C．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡

D．稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細胞造成毒害

查看答案和解析>>

同步練習冊答案