【題目】某生物興趣小組對一種以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食的田鼠進行了一段時間的追蹤調(diào)查，繪制出如圖曲線，下列分析正確的是

A. 圖示屬于模型建構(gòu)法，該模型的種類與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的種類相同

B. 如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，則統(tǒng)計的種群密度會比實際值偏小

C. 圖中K值反映的是環(huán)境容納量，該值不受氣候因素的影響

D. 圖中D點時，該種群的年齡組成為增長型

【答案】D

【解析】

種群數(shù)量變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等，“J”型曲線和“S”型曲線都研究了種群數(shù)量增長的規(guī)律，此圖是種群增長的“S”型曲線，“S”型曲線中注意點：①K值為環(huán)境容納量（在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量）；②K/2處增長速率最大。③大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中，在不利的條件下，種群的數(shù)量會急劇下降甚至消失。

圖示屬于模型建構(gòu)法，該模型屬于數(shù)學(xué)模型，而構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，二者種類不同，A錯誤；田鼠屬于活動范圍廣，活動能力強的動物，調(diào)查種群密度時應(yīng)采用標志重捕法。根據(jù)公式：種群中個體數(shù)（N）=重捕總數(shù)×標志總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù)，如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，即重捕中被標志的個體數(shù)減少，故統(tǒng)計的種群密度會比實際值偏高，B錯誤；環(huán)境容納量（K值）不是固定不變的，同一種生物的K值會受到環(huán)境的影響，在環(huán)境不遭受破壞的情況下，K值會在平均值附近上下波動；當環(huán)境遭受破壞時，K值下降；當生物生存環(huán)境改善時，K值上升，C錯誤；D點后，種群數(shù)量仍在增加，直到達到環(huán)境容納量（K值），因此D點種群的年齡組成為增長型，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答以下關(guān)于細胞分裂的問題：

Ⅰ.某學(xué)生觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂，顯微鏡下觀察到的細胞圖像如圖所示，通過多次取樣觀察，統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)記錄在下表中，請回答下列問題：

細胞周期階段

樣本1

樣本2

樣本3

總數(shù)

間期

M1

M2

M3

M

分裂期

前期

A1

A2

A3

A

中期

B1

B2

B3

B

后期

C1

C2

C3

C

末期

D1

D2

D3

D

細胞的總數(shù)

N

（1）該實驗制作臨時裝片的流程是：________→漂洗→染色→制片。請將圖中有標號的4個細胞按照細胞周期進行排序：_________________。

（2）通過該實驗可以研究細胞周期中每個時期所經(jīng)歷的時間長短，表中的樣本1、樣本2、樣本3是指位于顯微鏡下三個不同____________中的細胞。

（3）洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約是720分鐘，則分裂間期所需要的時間t=______________分鐘。比較M與A+B+C+D的大小_______________。

Ⅱ.下圖為某高等動物處于不同分裂時期的細胞示意圖。請據(jù)圖分析，回答下列問題:

（4）甲、乙、丙中表示有絲分裂的細胞是____。乙細胞中含____對同源染色體。

（5）孟德爾遺傳定律適用于圖 ____所示細胞。乙細胞的名稱是____。

（6）丁細胞是乙細胞分裂產(chǎn)生的一個子細胞 ,請畫出與之同時生成的另一個子細胞的示意圖。

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請利用相關(guān)的知識回答問題：

（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物的呼吸方式是________________，產(chǎn)生的終產(chǎn)物是______________ 。

（2）該微生物與制作泡菜的微生物相比，其主要的結(jié)構(gòu)特點是______________________________。

（3）甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析，操作有誤的依次是_____________，錯誤是______________________________，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是____________；__________，錯誤是________________________。上述發(fā)酵過程結(jié)束后，甲、乙、丙同學(xué)實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是____________ 、_____________、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿爾茨海默病（AD）是一種中樞祌經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，是老年性癡呆的最常見類型。AD的病因及發(fā)病機制尚未完全闡明，是近年的研究熱點。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)包含兩類細胞：神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞。神經(jīng)元受到刺激后能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)_____，神經(jīng)膠質(zhì)細胞分布在神經(jīng)元周圍，起支持、保護、免疫等作用。

海馬腦區(qū)與記憶形成密切相關(guān)，核磁檢測可見AD患者的該腦區(qū)出現(xiàn)明顯萎縮，取海馬腦區(qū)神經(jīng)組織染色制片后，在____________下進行觀察，可見細胞外的β-淀粉樣蛋白（Aβ)沉積形成的斑塊、神經(jīng)元結(jié)構(gòu)變化和數(shù)量減少。

（2）近年研究認為，Aβ沉積會誘發(fā)細胞凋亡、胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)失衡、炎癥反應(yīng)等，對神經(jīng)元造成損傷。下圖為Aβ沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質(zhì)細胞（MC細胞）引起炎癥反應(yīng)的可能機制。

如圖所示，Aβ沉積使K酶和IK依次磷酸化，引起_______與IK分離后進入細胞核，調(diào)控IL-1基因的轉(zhuǎn)錄。在_______上合成的IL-1分泌到細胞外誘發(fā)炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。

（3）為驗證圖中所示機制，研究者用體外培養(yǎng)的MC細胞進行了多個實驗。

實驗一：為證實Aβ沉積引起的K酶磷酸化會引發(fā)IK磷酸化，研究者將一段短肽導(dǎo)入MC細胞，以干擾K酶的磷酸化過程。實驗組和對照組中，需要用Aβ處理的組是__________，實驗組所用短肽應(yīng)與K酶的特定氨基酸序列_______。

A 數(shù)目不同序列不同 B 數(shù)目相同序列相反 C 數(shù)目相同序列相同

實驗二：將Aβ處理過的細胞破裂處理，進行差速離心，分離出細胞核，測定細胞核和全細胞中NF的量，與處理前細胞相比，___________，該結(jié)果為圖中的Ⅲ過程提供了實驗證據(jù)。

實驗三：為驗證Aβ引起的NF入核會誘發(fā)炎癥反應(yīng)，研究者用阻斷NF蛋白入核的藥物Y (對細胞內(nèi)其它生理過程無影響）處理MC細胞，一段時間后檢測細胞核中NF的量。請評價此實驗方案并加以完善：_________________________________________________。

（4）圖中內(nèi)容從________水平揭示了 AD的發(fā)病機制，請根據(jù)此研宂提出藥物治療AD的可能思路（至少2條）________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為中心法則圖解。下列有關(guān)的敘述中，錯誤的是

A. 過程a只發(fā)生在有絲分裂的分裂期

B. 過程b和c為基因的表達，具有選擇性

C. 過程a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補配對

D. 過程d、e只發(fā)生在某些病毒中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖2是e神經(jīng)纖維部分放大示意圖，神經(jīng)纖維分為無髓神經(jīng)纖維和有髓神經(jīng)纖維，被髓鞘細胞包裹的軸突區(qū)域（b、d）不能接觸細胞外液�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

（1）圖1中f表示____________構(gòu)成的感受器；興奮在反射弧中傳導(dǎo)具有單向性，其原因是__________________________________________。

（2）圖2中，若a處受刺激，則a處離子進出細胞的情況及運輸方式是________，請在圖2中畫出此時膜電位分布及局部電流的發(fā)生情況。

（3）針刺手會在大腦皮層產(chǎn)生痛覺，而嗎啡能阻斷疼痛的產(chǎn)生，其原理如圖3所示，疼痛信號在神經(jīng)元間的傳遞依賴_____結(jié)構(gòu)完成。據(jù)圖分析，嗎啡止痛的原理是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示哺乳動物X、Y染色體聯(lián)會的現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是

A. 圖示過程發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

B. 此時期X、Y染色體聯(lián)會后可能會發(fā)生DNA鏈斷裂現(xiàn)象

C. X染色體與Y染色體聯(lián)會只發(fā)生在染色體的一端

D. 聯(lián)會的兩條染色體不存在染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對某種成熟沙梨果皮顏色的遺傳進行了研究，結(jié)果如下表

（1）由雜交結(jié)果可知，沙梨成熟果皮的顏色是受_________對等位基因控制，這些等位基因的遺傳_____________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。

（2）研究小組用相同的親本異地進行了上述雜交實驗，實驗結(jié)果如第二組，研究者據(jù)此認為上述一、二組實驗結(jié)果不同的原因是:有一種基因型的沙梨可隨_______因素的不同表現(xiàn)出不同的果皮顏色，推測該種基因型是_____________（若為兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，若為三對等位基因控制用A、a，B、b和C、c表示，以此類推）。

（3）若將第二組的F2中成熟果皮顏色表現(xiàn)為綠色的個體單獨種植，并讓其自交，則自交后代會發(fā)生性狀分離的個體所占的比例是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液，過程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同，過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同，過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會變成紫色

D. 過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進行溶解

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同步練習冊答案